全球化背景下的城市基础教育：基础教育决定城市的发展后劲——2007上海教育论坛看过来

6月27日至28日，由上海市政协主办、市教委、市政协科教文卫体委员会等承办的2007上海教育论坛隆重举行。来自国家教育部、联合国教科文组织、经济合作与发展组织等国际组织，以及美国、澳大利亚和英国等国家和地区的官员、学者，围绕“全球化背景下的城市基础教育”这一主题，针对世界各国城市基础教育发展中遇到的问题展开探讨。上海市政协主席蒋以任、副市长杨定华出席开幕式并致辞。[第一段]     

许敏臻，一个一直在慢跑的人

许教臻：上海市黄浦区蓬莱路幼儿园教师，年级组组长，从教20年．在音乐教学方面取得了突出成绩。曾获上海市教学评优二等奖，黄浦区教学评优一等奖。上海市“金爱心”教师三等奖，多次承担示范圆对外公开观摩教学活动。[第一段]     

加强重点专业建设促进职业教育发展

经过20多年的改革开放,我国的经济社会状况发生了深刻的变化,正在加快缩小同发达国家的差距,实现小康社会已成为全民族的奋斗目标。上海正在建成国际型大都市,通过十数年的发展腾飞,上海市的产业结构已发生了很大的变化。上海在产业结构调整过程中,大力推进产业现代化,高科技产业.和技术密集型企业已逐步成为上海经济结构中的主体,即使传统的劳动密集型产业也在不断吸收新技术新工艺,提高产品的科技含量。可以说,产业的科技化发展,已经影响了上海劳动力的组织结构,并对职业教育领域提出了新的要求。自20世纪70年代末兴起的新一轮技术革命,对…     

建立绿色化的高中化学实验及实验教学新体系

根据上海市高中化学新教材,估算了高中各年级所有化学实验可能产生污染物的种类和数量,介绍了部分污染物的毒害性;比较具体地讨论了高中化学实验绿色化的主要策略和措施.     

一个好校长带出一所好学较——访上海市浦东新区竹园小学田荣俊校长(三)

第八关键句:给自身一个准确的定位 "找准位置,个性鲜明,彰显特色"是一所普通学校成长为一流学校的三部曲.企业有"先找市场,后开工厂"一说,学校也是如此.准确定位自己的服务对象,在市场中找准自己的位置,建立自己的核心竞争力,是一所学校生存和发展的重要基础.     

《上海市中学化学课程标准》的解读（下）

化学学习内容更多地考虑了与生活、生产实际的联系，让学生更多地了解身边的化学，能科学地看问题，用化学语言来描述和解释生活中的化学问题。这也是新课程改革的一个方面。所以在选择化学学习内容时，不仅要考虑化学知识和技能的传授，还根据化学与人类生活和生产实际紧密联系的特点，选择有关学习内容。     

上海市闵行第二中学

上海市闵行第二中学创建于1964年，是一所公办完全中学。近年来，学校坚持“依法治校，以德立校，文化养校，品牌塑校，质量强校”的办学方针和行动方略，形成了以“新基础教育为理念，二期课改为内容。信息技术为平台，整合思想为统领，提高教育教学质量为根本”的科研兴校之路。学校先后获得区文明单位、区先进党支部、新基础教育实验学校、中国创造教育学会创造教育实验基地、TI数理教学技术实验学校、     

针对学员个性化特征，实施专业的精细培养——记上海市浦东新区翁昌来数学教师培养基地工作

基地主要采取了针对学员个性化特征,实施专业的精细培养方法去造就明天的名师。基地学习虽然有较完整的培训内容,学员能获得较完整的专业知识,但如果培养出的学员千人一面,这并不意味着成功。基地活动的小班化使得针对个人特色进行个别化教学成为可能。基地通过导师对学员的"说课""说案"和"说文"三种途径去引导学员攻克自身弱点,获得成长和发展。     

积极推进二期课改 促进学校持续发展——上海市大同中学：“课程改革”的实践与研究

上海市大同中学创办于1912年3月，是上海市首批实验性、示范性高级中学。学校秉持“育人为本，德育为先，坚持改革，服务社会，发展自我”的办学理念以及“坚持和谐发展、全面提高素质、健康发展个性、培养时代新人”的目标。[第一段]