感同身受,体验生命——教《我与地坛》

风不知不觉间换了柔和的面纱,和着湖面摇曳的水纹缓缓轻舞起来。新学期的脚步不期然已在门外,学生青春的笑声打响了上课的铃声。开学第一课：《我与地坛》,不是第一次教学,可是打开备课本,心情却如第一次上讲台那样庄     

坚持是最锋利的武器

第一次高考,我由于过度紧张,三天里几乎彻夜未眠,以致在考场上精神萎靡,其结果可想而知:班上52名同学,考取了42名,仅有10人落榜,其中就包括我。看着同学们都相继领到大学的录取通知书,兴高采烈地准备着奔赴大学校园,我的心里如同刀扎。那年8月的盛夏,对于我来说是灰色的。     

看似无意 实则匠心——例谈特级教师华应龙课前谈话艺术

每每听到著名特级教师华应龙的课,总会被其幽默睿智的课前交流艺术所折服。寥寥几句看似随意的聊天,实则匠心独运,由于教师的巧妙定位,一下子缩短了师生间的距离,融洽了师生之间的情感,激发了学生探求知识的欲望,达到了＂未成曲调先有情＂的境界。     

有位低头不语的学生

新学期，我接了三年级两个班的数学课。几天下来，我发现三（4）班有一名女生不但上课不积极回答问题，任由老师如何问，总是低低地勾着头，一言不发，而且作业从没好好完成过。她叫咏欣。课余，我找她谈了好几次话，她还是低头不语。     

大部分学生会做了，该怎么上课？——以“两位数加一位数的进位加法”教学为例

源起：研讨课引出的话题近期，校教研组开展计算课的教学研究，内容是北师大版实验教材第二册“两位数加一位数的进位加法”，笔者记录了部分教学片断。     

怎样上好高中数学课

面对不断发展变化的高中数学课程,我们需要更新教育观念,需要在教学内容的调整处理、教学方法和教学手段的整体优化以及教学模式的探索等方面进行突破和创新,使教学能够收到更好的效果。     

自学·训练·拓展——语文教学三部曲

语文教学是学生在教师的引导下,听语文、说语文、读语文、写语文、用语文的实践活动,语文课堂是学生练＂语＂习＂文＂的＂训练场＂。那么,在实际教学中,如何以平平淡淡的教学心态、清清楚楚的教学形态、扎扎实实的教学常态把学生领到无边快乐的知识海洋？笔者认为可分三步走——课前自学、当堂训练、有机拓展。     

卓然而立做学问

流沙河是饮誉海内外的大诗人,也是台湾著名学者余光中的挚友。1996年8月,余光中应邀来四川大学讲学,流沙河全程相陪,两人在讲学间隙去诸葛武侯祠游览。当来到三国名将张飞塑像前时,他们发现一个"难以置信的大错误",解说牌上竟赫然写着     

高中历史课堂副板书规范化探讨

副板书，它虽然只是教师上课时的辅助性板书，也没有正板书那样的正规，但却也是教师上课必不可少的板书。它的特点就是随写随擦，起到一个提醒性的作用。副板书的形式多种多样，教师可以根据上课的需要或上课的教材内容的不同而采取不同的形式，可以获得不同的教学效果。     

奶奶的“夜生活”

生活越来越好,老年人的"夜生活"也越来越丰富。这不,我的奶奶正忙着赶场呢!你看,明亮的灯光照亮了整个广场,老年人在开阔的广场中心尽情地跳舞。"苍茫的天涯是我的爱,绵绵的青山脚下花正开,什么样的节奏是最呀最摇摆?什么样的歌声才是最开怀