从一个教学片断看数学课前引入素材的选取和有效使用

一、主题背景 课前引入是整个课堂教学过程实施的第一步,是课堂的启动阶段.新课引入对于讲好一堂课来说,是必不可少的一环.在以前,很多数学教师认为数学课有其特殊性,课前引入的作用不明显,直接进入主题即可.随着潍坊市教科院推行的"345高效课堂"课改的逐步推进,绝大部分数学教师已经认识到数学课课前引入的重要性,认识到合理有效的课前引入可以使教师在很短的时间内让学生迅速地集中注意力,全身心地投入学习,从心理和知识上进入听课的良好准备状态,进而为教学的顺利进行创造有利条件.因而,有的教师也在有意识地选取一定的引入方法来进行新课引入,在这个过程中引入素材的选取显得非常重要.那么,怎样选取合适的素材来巧妙恰当、生动活泼地引入新课,从而激发学生的学习兴趣和求知欲望,以获得良好的教学效果呢?下面以2012年山东省数学优质课评选上的一个教学片断为例来进行简短分析.     

小学科大追求,将教研进行到底

小学英语每周两节课,从课节数上说是名副其实"小学科";而我们英语教研组也只有4人,也是学校最小的教研组。小学科不等于作用小,人数少不等于经验少。我们教研组4个姐妹,始终抱定"没有最好,只有更好"的研究与学习追求,在教学上相互切磋,在业务上相互交流,有问题共同协商,干工作齐心合力,做教研不分彼此,论教学集思广益。几年来,我们四人一起学习、探索、反思、总结,心往一处想,劲往一处使,始终抱成一个团,始终拧成一股绳,     

“班长”捣乱的教育研究

班长怎么会捣乱,这是人们的第一反应。这事就发生在我的一节体育课上。上课铃响了,同学们都出来排队了,班长却和其他几个调皮的学生躲在课桌下面,影响了好多同学的情绪,使得队伍没有排好。她究竟为什么会不排队的呢?我想有以下原因:一、思想上对体育课不重视体育课就是"玩",这是大部分学生的想法。我上课时,问过同学们"体育是什么课",大部分学生回答说"玩玩的"、"老师带我们去玩"。这就是好多学生对体育课不重视的原因,没有意识到体育锻炼对身体的重要性。社会上根深蒂固的"重文轻体"风气,使得学生很难在思想上重视体育。     

铃声"丢了"

最近,不知是上课铃闹罢工,还是我们的耳朵集体罢工——上课铃总是隐隐约约、忽轻忽重……     

上课“不再”走神

实验和教学实践表明，学习成绩好的学生与学习成绩差的学生之间明显的差别之一就是注意力的好坏。造成学生上课注意力不能集中的原因多种多样，大致可分成以下情况：对上课目的、意义认识不足或对所学内容的意义认识不足、目的不明确，缺乏学习兴趣和责任心；受外界环境的干扰，如噪音、偶发事件、新、奇、特等刺激的影响；身体因素，包括饥渴、睡眠不足与疲劳、生病等；心理压力过大导致紧张、悲观、焦虑、烦躁。     

让批评走进学生的心灵

因为教室出现险情，我所任教的班级暂时搬到附近学区上课。期末考试结束后，师生返回原校准备放寒假．那天奇冷，孩子们只好在教室里避风取暖。     

老师，我会乖乖的

有一天下午是我带班，可由于感冒严重，整个人昏昏沉沉，别说上课，就是讲话都困难，可是没办法，我只能拖着沉重的步子来到教室。     

上好小学语文课的几点思考

如何上好每一节语文课?如何在有效的课堂上让学生掌握更多的知识,开启更多的智慧和潜力?这是我从教以来一直思考并探索的问题。课堂要做到高效,不是空喊口号的一句话,需要教师上课前仔细斟酌,反复揣摩,将教学设计、问题的设置精挑细选,甚至在脑海里先演习上课的每一个步骤,揣摩每一个细节。这样一堂高效课才具备了相应的基础。具体来说,上好课的关键需从自身提高及上课设计两方面来把握。     

最难忘的教师节

刚成家的那段时间，一是因为经济状况不大如意，二是觉得靠家近，所以就选择在家附近的学校上班。那是一个在乡镇最边缘的村小。校舍还是三关厢的10几间平房。虽不算破旧也无半点排场，孩子们大都步行来上课，穿得也尽是跟不上时代潮流的衣服。     

只因为她是我的孩子

女儿已经是四年级的小学生，可常常还会因为贪玩忘掉作业，且粗心大意，做事拖拉，上课不认真听讲，还把房间弄得一团糟。这些缺点被我一一放大，一直假想到未来，仿佛这样走下去，她的明天会一片黑暗。