体育教学课前示范动作演练的必要性

在体育课教学中，重视对课前的准备工作，认真备课，撰写教案，是完成体育教学的必备措施之一。然而，对一堂课所授内容中的一些必须示范的技术动作在课前作示范演练，是完成教学任务，提高教学效果的有力保证。     

快乐

周四下午走进教室,一堆男孩子围着一本杂志看得津津有味,图片上橙衣军团张扬地笑着,信心爆棚的样子,"呆会儿上课不要身在曹营心在汉呀!"我说,他们哈哈一笑,收起杂志准备上     

数学学困生的指导策略之我探

所谓"数学学困生"是指数学学习中,有一个学生个体或群体,他们态度不端正、缺乏自信、学习方法欠妥、学习被动、学习习惯较差,在正常的教学要求下,对数学学习感到厌烦,对完成学习数学任务有一定的困难。他们上课无精打采、厌倦作业、害怕考试,更缺乏独立思     

试论高适前后期边塞诗创作的差异性

在盛唐诗坛的众多诗歌流派中，边塞诗派是其间的一个重要派别。而高适作为边塞诗派的杰出代表。其边塞诗的创作，大致以天宝十一载秋受田梁丘之荐，入哥舒翰幕任掌书记为限，分为前后两个时期，差异性比较明显,主要成就，集中于前期。     

试论体育教学中相异构想的负面影响及克服策略

“相异构想”(Alternatire Framework)是学生围绕“前概念”(Preconcettion)建立起来的错误思维形式，它具有特异性、肤浅性、顽固性、隐蔽性的特点，它的存在对体育教学产生着负面影响，并影响教学效果。本文分析了“相异构想”在体育教学中形成的原因及特点。结合教学实践提出加强认知、引发新旧思维交锋和培养逻辑思维能力的克服策略。     

我们也来写诗吧

今天正式上课了，学习第一课《在山的那边》，王家新的现代诗歌。 我带着学生们读啊读啊，情绪高涨，嗓子发音都有些困难了，唉，都是激情惹的祸。 读不出来了，就写吧，我们也来写诗吧! 我先仿写一首：     

中小学生篮球训练特别教程(二) 中小学生篮球训练法指导与实践方法

<正>一、学练法指导特点(一)上课时间不宜过长,小学组每次以60—90分钟为宜,每周3—4次;中学组每次90—120分钟,每周6次。(二)教学训练内容应丰富,练习手段和形式要多样化,同一训练内容应采用多种手段和形式,项目的转换和衔接要快,技术动作要规范、扎实,既注意了队员练习兴趣和注意力的提高,又注重了效果。     

今生要像他那样面带微笑

我一直奉行教学研究和管理必须求真的态度，以批判的态度听课和评课是我多年从事教学研究和管理的原则。在我心里觉得这是对上课教师的真心的关怀和帮助，因为他们需要知道自己的不足以及改进的办法。直到有一件事发生，改变了我的这种思想和行为。     

冰上课教学情感环境的创设

在冰上课教学中,大学生的心理及行为,取绝于心理需求与环境的作用,当学生处在有强烈的学习动机,浓厚的学习兴趣、高度的集中注意、顽强的耐寒能力和积极参与活动等心理状态时,学生就能表现出高度的学习积极性,提高冰上课教学的质量。     

浅谈英语口语教学策略

在英语口语教学中,应运用一些有效的方法和策略,如课前展示,小组讨论、表演,语言文化的传授,用激励机制激发学生等,以达到一个较为理想的教学效果。