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101.
102.
103.
刘月成 《雁北师范学院学报》1996,(6)
在文献[1]的基础上,引入Pitzer三参数对比状态普遍化关系式和Edmister方程式,由最基本的物性数据T_b、T_c和安托固常数计算了25种物质的常沸点汽化热。计算值与实验值间的平均相对误差小于±1%。 相似文献
104.
顾成扬 《常州技术师范学院学报》2001,7(4):10-12
本文讨论了二部多重图λKm,n的K1,k-因子分解,给出λKm,存在K1,k-因子分解的必要条件以及kKm,n存在K1,k-因子分解的充分条件。 相似文献
105.
106.
研究表明:叶厚、栅厚、海厚、组织比、上表皮厚度等与烟叶品质和产量关系较密切的关键特征基本上都是TN86〉KY907〉TN90〉KY908〉K26〉KY8959,因而应以TN86,KY907,TN90的叶片组织结构较好.叶厚、栅厚、海厚、组织比、栅厚/叶厚及上下表皮厚度与栅栏组织细胞宽度等均随种植密度增加、封顶期后移和留叶数增多而呈下降趋势,但从低水平至中等水平的降幅很小,而从中水平至高水平的降幅较大;随施N量加大而呈上升趋势,低N至中N的升幅远大于中N至高N的升幅,施N量的作用大于种植密度,封顶期的效应远大于留叶数,且各项观测值均随叶位升高而增加.因而以18000株/hm^2,施N300kg/hm^2,全田50%现蕾后5d一次性封顶和留叶21~22片的试验组合的叶片组织结构较理想.叶片组织结构的关键特征均以完熟时最大、过熟时最小、初熟时在二者之间,下、中、上各叶位分别在封顶后第三、四、五周达完熟状态,兼顾各叶位宜在第4周砍收. 相似文献
107.
高师专科生自卑感与自信心的来源因子调查分析 总被引:7,自引:0,他引:7
张海钟 《高等师范教育研究》2002,14(1):61-67
用自由填守法对五届学生的调查统计分析表明:高师专科生的自卑感主要来源于形体、学习、社交、爱情、家庭、个性等条件或成就较差,其中社交自卑更为严重。自信心主要来源于个人特长、人际融洽、恋爱顺利等因子。在每一大类的二级因子上显示出鲜明的地方特点和高师专科特色。建议心理教育工作有针对性地指导学生进行自我教育和自我保健。 相似文献
108.
109.
由[1]可知,从已知代数模的扩张U出发,便可得一广义导子f。反之,利用这个广义导子f,我们也可构造出一个代数模的扩张U′。本证明了这两个代数模U与U′是同构的。并给出了由因子系构造代数的扩张的一个方法。 相似文献
110.
大学生强迫症症状学的研究 总被引:2,自引:0,他引:2
采用“SCL-90”症状评定量表和“16PF”测验,对部分在校大学生进行整群抽样,结果表明大学生强迫症状以轻度为主。强迫症状可以分为三类:“人格性强迫”、“疑虑性强迫”和“精神病性强迫”。强迫与抑郁呈较高相关(r=0.621),其人格特质与正常者在“乐群”、“稳定”、“敢为”、“有恒”、“世故”、“忧虑”、“自律”、“紧张”等方面有显著性差异。 相似文献