英语时态与时间不一致现象的研究

英语的时态和时间是两个不同的概念。时间犹如一条长轴,分为过去、现在和将来。时态是一种动词的形式,不同的时态可以表示不同的时间。本文从一般现在时、现在进行时以及一般过去时入手,研究英语中时态形式与时间真正意义的不一致性。对这种不一致性所隐含的特定语用意义的理解和掌握有助于我们的日常交流。     

课堂要真实

解释学表明每一个文本都存在着明确点和不明确点，需要读者运用自己的知识经验、生活积累和思维想象去填补和充实，同一文本由于读者不同所获得的意义也将有所不同，正所谓“一千个读者就有一千个哈姆雷特”。由此就出现了解读的多元性和观点的不一致性。从这个意义上讲，在课堂里出现多种声音、种种“意外”，既顺理成章，又在情理之中。学生在课堂中理解的多元性与一般性并存，需要教师客观地审视并有效地引领。     

对我国生产与人口分布现状与问题的比较分析

比较分析中、美、日等6国生产与人口分布，发现各国都表现出很高的生产与人口分布不平衡性，相对而言，我国的生产与人口分布不平衡性并不突出。在所考察的国家中，我国生产与人口分布的不一致性最高，人口分布的极化作用最低，生产分布的极化作用也较低。我国生产与人口分布存在的问题并不是生产分布不平衡，而是生产集中的同时未引起人口相应的集中，从而造成了较大的生产与人口分布的不一致性，并导致了较大的地区经济差异。     

初中生物理学习困难成因及对策

物理对初中生而言是一门全新的学科,尤其在初二,学生学习很费力,到底是什么构成学生学习物理中的障碍?笔者从教多年,实践经验表明,出现问题的原因是多方面的,学生自身、教师、教学环境、评价体制等诸多因素编织成一张无形的网,构成学生物理学习的绊脚石.一、初中生物理学习困难成因分析1.学生自身因素分析(1)由学生认知结构造成的障碍学生学习物理过程中容易出现的学习障碍主要表现:先入为主,即错误的前物理概念在起作用,陷入思维定势的迷宫.进     

学生口语学习态度偏好与实际行为不一致性研究

以问卷调查为主,辅以学生座谈的方式,考察了579名不同专业、层次的非英语专业学生对大学英语学习的态度偏好,发现学生们实际学习倾向与学习态度偏好存在差异.这一现象为学生偏好口语,而实际学习中却大量准备阅读与词汇,真正意义上的口语练习几乎为零,且大部分学生口语水平未达到大纲基本要求,对于这种不一致现象,提出了当前英语教改应加强的方向.     

更新本体与一般规则(英文)

为了消除出现在本体与一般规则整合过程中产生的不一致或冲突, 引入优先和更新技术. 首先, 通过给信息赋予权值的方法得到一个带偏序的知识库. 再根据"废旧迎新"原则, 设定所有规则的权值大于本体中信息的权值. 当本体与一致规则发生不一致或冲突时, 权值大的规则将更新替换本体中权值小的信息, 从而得到一个没有冲突的知识库. 然后, 调用现有逻辑程序求解器与描述逻辑推理机来实现查询等推理任务. 与采用非标准的语义表示信息来处理不一致方法相比, 基于偏序的更新技术更适合于动态进化的知识库. 同时, 通过赋值可以使新来的信息替换已经过时的信息,从而使得知识库在动态进化过程中保持一致性. 最后, 通过实例说明该处理不一致方法是切实可行的.     

用爱开启心门之锁——浅谈如何用爱心转化双重人格的学生

在教育教学中,我偶尔会遇到＂双重人格现象＂。所谓双重人格,指人格的主观状态与客观状态的不一致性及其表现特征,它是人格的一种分裂和异化状态。我发现,当前其实有相当一部分学生心灵深处都具有双重人格,他们的言行因人、因时、因事而不同,在校表现与在家表现不同,有人监督时和没人监督时两个样,熟人面前的状态与生人面前的状态有很大差异,有时甚至截然相反。     

多重绩效反馈不一致性对企业技术创新影响的实证研究

企业从历史与社会2个维度对绩效做出评价,这种评价给予企业不同的反馈结果,不一致的反馈结果会影响企业技术创新,同时还受到管理层主观认知的影响.通过运用2013—2019年沪深两市A股制造业上市公司的面板数据,实证检验多重绩效反馈不一致性对企业技术创新的影响,以及管理层过度自信对上述关系的调节作用.研究结果表明,消极历史-积极社会绩效反馈正向影响企业技术创新,而积极历史-消极社会绩效反馈负向影响企业技术创新.进一步研究发现,管理层过度自信正向调节消极历史-积极社会绩效反馈和企业技术创新的关系,对积极历史-消极社会绩效反馈和企业技术创新之间的关系没有显著调节效应.研究成果有助于从主观认知角度剖析企业技术创新的影响因素,从而为企业管理实践提供借鉴.     

电容式串联电池组均衡电路研究

针对传统电容式均衡电路在串联电池组上均衡速度较慢的问题,提出一种采用分层开关电容电路实现单体电池间电压均衡的方案。该电路具有集中式和分散式飞渡电容均衡电路的特点,为电荷转移提供了更多的路径,使均衡效率提高。在MATLAB/Simulink环境下与传统电容式均衡电路进行了均衡仿真实验对比,结果表明该均衡方案适合电池组电压不一致分布的各种情况,提高了均衡速度。     

马术运动员的心理品质:客观测量与专家评价的不一致性

研究旨在考察对心理品质的客观测量和专家评价的一致性问题。运用心理学问卷、测试软件等客观测量方式以及专家评价方式对16名(男10人,女6人)马术盛装舞步骑手的心理品质(速度知觉、注意综合品质、状态焦虑-特质焦虑、智力水平等)进行了测量和评价。相关分析结果表明,客观测量与专家评价在智力指标上相关达到了显著性水平。回归分析发现,专家评价注意品质对运动水平具有预测力,客观测量注意稳定性、知觉水平对运动成绩具有预测力。