给学生主动学习的自由

只有在民主的氛围中,创造力才能得到开发,只有民主和谐的环境,才能使学生的创造精神得到充分发挥,才能使学生的思维最大限度地活跃起来,才能使学生积极主动参与教学。     

民主治班初探

所谓民主治班就是师生相互协调,共同治班.在治班过程中,师生既有共同的目标又有共同的愿望,即有相互尊重和信任又有相互促进和帮助.民主的新型的师生关系调控着教育活动的运转.近几年来,由于我一直坚持民主治班,所以既锻炼了学生,又解放了自己,做班务工作越来越觉得轻松自如.     

论马克思主义中国化的基本经验

马克思主义中国化产生了三大理论成果,即毛泽东思想、邓小平理论和江泽民的“三个代表”。马克思主义中国化的基本经验是:马克思主义中国化是一个坚持马克思主义的基本原则和根本精神的过程;是一个坚持实事求是的思想路线,贯彻理论联系实际的过程;是一个继承和坚持与发展和创新的统一的过程;是一个历史的动态的过程。     

开展综合评估，保证自考命题质量

二十多年来，由于高等教育自学考试坚持“宽进严出”，严格把握考试标准，才赢得了社会各界的赞誉，才树立了良好的社会形象。在我国高等教育发生结构性变化的今天，高等教育自学考试必须坚持贯彻“积极发展、规范管理、开拓创新”的方针，坚持标准，保证质量不是一句空话，而是需要用措施来体现的。命题工作是自学考试的核心环节，     

学校应重视培养学生的科学品质

在今天，科学精神已成为一个时代的特征。坚持以科学精神看待一切事物，分析一切事物，处理一切事物，养成习惯并形成品质，这就是科学品质。     

上“没有把握”的课

我曾经上了一堂公开课———《落地的红枣不能吃》。这篇课文的内容浅显易懂,教学难点就是要让学生在了解课文背景的基础上,理解落地的红枣为什么不能吃。在写教案的时候,我想:内容如此浅显的课文,如果按常规思路让学生一段段地去理解,实在没有必要。于是,我想到了组织一次辩论赛。辩论的主题是:落地的红枣能不能吃?我把全班学生分为正方和反方,先让学生为辩论赛做准备,反复地读课文,在理解课文的过程中准备好能证明自己一方观点或能反驳对方观点的话。这个准备的过程,其实就是发挥学生的主观能动性,独立自主地去阅读课文、理解课文的过程。…     

新课程下初高中化学教学的衔接

高中新课程改革的理念与义务教育课程标准是一脉相承的，化学新课程都坚持以学生为本，把以掌握“双基”、培养能力为中学化学教学的目的和任务逐步转向了以培养科学素养、实践能力、创新能力为核心的化学教学目的和任务。因此，深入开展化学课程标准的研读活动，切实把握化学新课程在课程目标、课程结构、课程内容、课程评价、教学方法、教师专业发展等方面的变化，提前做好应对工作，     

德育工作需突破思维定式

笔者曾经组织学生观看话剧《刘胡兰》。当刘胡兰大义凛然走向敌人的铡刀时，教师们不禁为之动容流下了热泪，但令人吃惊的是，周围的学生不但没有反应，还有人竟哧哧地笑了起来。究竟该怎么看待这种现象?是学生缺乏道德正义感，还是故事的情节年代久远，孩子们难于理解?如果说他们不爱国，又怎么解释每周一次的升旗，他们的神情专注和动情?他们当中的一位同学虽因骨折住院，但周一升旗时，还坚持拄拐参加；他们对在各种世界大赛中为祖国夺取金牌的体育健儿而欢呼雀跃，     

坚持

一个男孩和一个女孩沫浴在爱河里,然而一件小事让他们都不理对方。一天早上,男孩决定向女孩道歉。他悄悄来到女孩的门前,鼓足勇气敲门,希望得到女孩的原谅。他开始敲门了,笃、笃、笃……一直敲了八声,房子里还没有反应。男孩以为女孩不会原谅自己,便不再敲门,黯然神伤地离去。其实,女孩就在屋里。她正为自己的“小心眼”懊悔,听到男孩的敲门声,她在心中默默祈祷,等一等,如果男孩能敲到第九下,就冲过去开门,然后扑到他的怀里,向他倾诉相思之苦。然而,男孩只敲到八下,就离去了。女孩以为这是上帝的安排,她泪流满面,从而错过了一段美好的姻缘。…     

不能忘记的老师

人不能忘记真正影响过自己的人。 我写过好几位教过我的老师，包括大学的，中学的，小学的。田骢是影响我最大的老师，他是南开的，但是南开却不记得他。那些有功于校的老教师名单里没有他。