论探索法学本科“思想性-专业性”实践课教学的必要性

法学本科实践课教学模式应随时代的发展而不断创新.当前,探索"思想性-专业性"实践教学模式非常有必要,这是由法学本科教育应培养实践性、应用性人才的基本目标决定的,是由单纯的专业性实践教学课模式和单纯的思想性实践课教学模式存在着功能缺陷决定的,是由法律人肩负重大社会责任与当代法学本科生自身存在着不足之间的矛盾决定的.这一探讨有利于丰富法学本科实践课教学模式,有利于提升法学本科实践课教学的品格.     

从“专业性”看专业学位教育的发展

"专业性"是专业学位区别于学术性学位的本质特征,专业学位教育强调应用实践和专业化的知识结构与职业技能,专业学位的设置应以已经实现或将在一定时期内实现专业化的职业领域为依托和指向.专业学位教育的发展应以此为基础,明确培养目标与人才标准,实现对整体设计的科学规划与指导.     

高职学生非专业性职业素质与能力培养研究

非专业性职业素质通常是指除专业性的知识、技能之外的职业道德、职业素养、职业必备人格、职业通用能力等。高等职业教育的办学思路是为社会培养应用型人才,而企业对人才的需求不仅看重其专业能力,更重视其非专业性职业素质,因此只有将非专业性职业素质融入专业能力之中培养,才能真正培养出企业需要的人才。     

新办高职师范类专业实践教学体系的构建

新办高职院校师范类专业实践教学体系的构建应该秉承服务于人才培养目标、适应社会发展、沟通理论与实践之间的联系等原则。完整、合理的实践教学体系应该由基础性实践、专业性实践、创造性实践三大模块构成。从效度的角度看．这个体系的构建将有利于学生专业意识的增强、专业技能的提高、实现科研创新能力质的飞跃。     

城市品牌推广网站——城市形象的“宣传册”

本文从五个方面阐述城市品牌推广网站的建立对城市品牌推广的影响。第一部分是传统与现代城市品牌推广方式的对比,举例来进行二者的对比。第二部分是中国城市品牌推广网站的发展现状,包括对现状的概括,以及列举杭州和上海的两个案例来证明这种推广方式的实施和效果如何。第三部分是当下城市品牌推广网站的特性分析,包括城市品牌网站推广模式的优势以及不足。第四部分是对出现的问题与不足提出的有关建议和规划。第五部分是对全文的一个总结。     

跨学科的高校教育实践探索

跨学科交叉与专业教育并非对立的两极,而是互相补充的两个层面。文章结合国内外跨学科教育的实践,试图再次强调跨学科教育的重要性。倡导跨学科教育,其实也是在倡导高校教师对真理或思想的执着追求,倡导学生能够带着好奇心与求知欲看待整个世界。     

区域经济发展需求下的高职商务英语专业人才培养模式研究

国家教育部门根据高职职业院校的办学特点,促进高等院校对于人才的全面培养,更加强力的推动社会及地区的经济建设。高职院校纷纷进行专业性改革,英语作为经济建设中的主要交流工具,可以培养学生良好的思维能力。高职院校在商务英语的教学中,应该从多个角度对学生进行教育,培养更加专业的商务英语人才。     

数学教育的现代发展与教师培训

数学教育的现代发展体现在数学课程、教学、学习心理、评价、教育技术等方面。为适应数学教育的现代发展，教师培训同样要改变观念和以往的培训方式，培训要包括数学观、数学教育观、数学教学观、现代数学知识、现代教育技术等内容。     

关于教师职业专业化的探讨

教师工作应被视为一种专门职业，教师专业化经历了一个由重视教师作为专业性职业的地位和待遇向强调教师角色与实践转变的过程，教师职业技能是教师业务素质发挥教育教学效力的途径。     

希贵说管理

教育顾问制度教学是一门专业,一个人如果没有接受一定年限的学科教育就无法承担某一学科的教学,这是被教育界普遍认可并遵循的事情。教育更是一门专业,尽管我们同样认可其专业性,但在许多学校,没有接受过班主任培训