对教师非专业行为的反思

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中明确提出:"教育大计,教师为本"、"有好的教师,才有好的教育"、"努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍"。联合国教科文组织在《从现在到2000年教育内容发展的全球展望》中也曾指出"为组织适应未来的教育,我们需要有新型的教师。"面对紧迫的现实需     

基于能力培养的动画专业《素描》课程教学内容改革与实践

随着动画专业的繁荣兴起,对传统的教学体系有了更多的质疑与思考,动画专业是培养动画艺术作品设计与制作专门人才的教学学科,具有较强的专业性.作为这个专业的基础课程,动画素描的教学必须在一定程度上相应地体现出与传统素描以及现代设计素描不同的、与动画专业特点相吻合的明显的专业特性.那么如何构建与动画专业教学相适应的素描教学体系,从而使动画素描教学适应动画专业教学、真正为动画专业教学与动画创作奠定基础,是当前动画专业教学急需解决的问题,是一个值得我们去探讨的课题.     

新儒学精神与教师专业情意发展

新儒学努力汇通儒家文化与世界文化,积极谋求中国文化的现代化和中国社会的现代化,其所体现的新儒学精神对于引领教师专业情意发展发挥着重要作用,在确立教师崇高的专业理想、培养教师美好的专业情操、促进教师专业性向的完善等方面的价值,尤其值得重视。     

初中音乐教育的素质熏陶秉性

音乐是一门熏陶人、感染人的艺术学科,对人的情感具有独特的软化、净化和升华的熏陶功能。因此,我们应该高度重视在初中音乐教育中音乐熏陶秉性的发挥,让学生在音乐艺术的熏陶中健全人格,丰富情感,提升素质。一、当前初中音乐教育中素质熏陶缺乏问题的分析第一,认识不到位。长期以来,由于在应试教育的传统思想影响下,人们对音乐教育在素质熏陶秉性作用的发挥方面存在着认识的误区。人们片面地认识到音乐教育的专业性,而忽视了音乐教育的大众性。从专业性角度来看,     

论教育新闻的专业性与“雷区”

教育新闻备受千家万户关注,但写好这类新闻并不容易,如何在专业性与社会性、客观与大局观之间取得平衡,是教育记者需要思考的。笔者对教育领域进行了一番深入调研,通过多个案例,对教育新闻报道的方式、角度、深度、雷区等多方面进行论述,提出记者不仅要第一时间报道教育新闻,还要把稿件写得通俗易懂,拓展社会性;在一些敏感话题上,教育记者应具备大局观,对不该涉及的内容,要具备足够的判断力。     

加强医院档案编研工作的思路

正医院档案编研工作作为档案管理的一项基础性工作和主动提供利用的方式之一,不仅是一项专业性与知识性较强的工作,也是开发与利用档案资源为医院两个文明建设服务的重要手段。医院档案的编研,是以室藏医院档案为对象,根据客观需要,按照拟定的题目,在对档案信息分析研究的基础上,通过汇集、编纂等加工方式,编制成各种可供利用的研究成果的一项     

致读者

正尊敬的读者朋友们:时光荏苒,岁月流转;相知是福,相伴是缘。当时钟走到2013年岁末,《传媒》杂志已有幸与您相知、相伴十四个春秋。十四年来,作为一本行业期刊,以"服务传媒,引领传媒"为己任,解读政策信息,追踪行业热点,搭建交流平台,研判产业趋势,以深入性、专业性和权威性,赢得了业界广泛关注和充分信赖。您的信赖是我们前进的动力!进入新世纪以来,传媒产业一直持续保持高于GDP的增速,发展迅速。新媒体的蓬勃发展,为传媒产业的创新与转型提供了强大     

新媒体环境中经济新闻写作创新

我国取得的经济成绩是世界有目共睹的,随着经济发展,社会进步,文化大繁荣,人们的生活变得丰富多彩。媒体是人们传递和获得信息的主要渠道,当今社会,传媒科技迅速发展,媒体的发展大大开阔了人们的眼界。经济新闻通常占据媒体的报道的主要部分,所以,新闻记者对我国经济信息非常关注。但目前我国的经济新闻报道并不尽如人意,新闻写作方法传统,缺乏创新。     

高等教育质量提升与大学教师的专业性

正我国的高等教育正在由粗放式的规模扩张,向质量优先、均衡发展、特色发展转型。特别是在2012年教育部下发《全面提高高等教育质量的若干意见》以后,质量提升、内涵发展已成为我国高教系统的共识。高等教育的质量不仅关系着高等教育自身的发展,而且更攸关国家的国际竞争力。而提高高等教育质量的关键是提高教     

俄罗斯高考改革与我国高考的比较评析

针对俄罗斯高考弊端,普京上台伊始即着手进行改革,其中最令人瞩目的是"实行国家统一考试"和"实施侧重专业性教学",考试由"分散"走向"统一",考试科目由侧重专业性教学课程结构决定,更好地衔接了中学教育和高等教育,也培养了宽厚知识基础、个性发展的学生。我国相应时期高考却正由"统一"走向"分散",自主招考日益显露的弊端和简单的文理分科,在与俄罗斯以上两项高考改革相比下,我们值得学习借鉴以前曾向其学习过的"苏联老大哥"。还中学教育真正意义上的素质教育,以"名校精英教育、普校大众教育"的理念,打造中国特色"立交桥"式的高等教育。