郑州牧专“品德班”实验

随着职业教育的快速发展,尤其是我省“职教攻坚计划”的深入推进,不少企业纷纷与各大中专院校合作开办“订单班”,学校根据企业的实际需要进行人才培养。郑州牧业工程高等专科学校（以下简称“郑州牧专”）近年也开办了“金星班”“华兰班”等不少“订单班”,但是,2010年郑州牧专新开办的“订单班”——“天宇品德班”（以下简称“品德班”）却与以往开办的“订单班”不同,不是把技能培养放在第一位,而是把学生的思想品德教育作为核心内容。     

大学生创业核心技能构成的调查研究

通过对创业成功人士、大学生创业者、大学毕业生三类主体关于大学生创业技能构成的调查发现:(1)影响大学生成功创业的前三大因素是:个人心理品质、创业技能和创业动机.(2)大学生创业核心技能构成包括:沟通与协调能力、整合社会资源与关系能力、人际交往能力、解决问题能力、团队合作能力等.相对不重要的有专业技术能力、职业生涯规划等.(3)大学生创业者最欠缺的是耐挫能力,其次是反思能力.     

教师需要稳定、宽容的工作环境

2011年3月,湖北省教育工作会议在汉举行。会议决定,我省将于今年开始探索五年一周期的教师资格定期注册职业准入制度。这些人事制度改革的办法,的确在一定程度上激活了学校的内部管理,给教师带来了危机感,所以也产生了一定的动力。但我认为,实施5年一次的资格认证改革弊大于利。尤其让我感到气愤的是,打破铁饭碗为何从难有话语权的教师开始?在我看来,这项措施存在如下弊端。第一,教学技能、教学水平、教学     

提升学生实践与创新能力培养途径的探索

为了满足社会对高校毕业生的实践与创新能力的要求,分析了传统化学实验教学环节中存在的问题.以“校化学实验技能竞赛”促进本校化学实验的教学改革;以整合化工专业实验项目,优化实验教学内容,改进教学方法,使化工专业一些实验项目命题得以更新,实验项目更具综合性、设计性、开放性和研究性内涵,为学生提供了更具实效的创新实践技术平台.总结了组织化学实验技能竞赛和开设综合设计性实验的实施方式和效果,对学生实践与创新能力培养的途径进行了探索,并对今后实验教学的改革提出了一些建议.     

热情与兴趣:教师专业成长的原动力

在传统意义上,教师专业成长往往较多地关注教师职业技能的发展,包括教师的学科知识技能和学科教学技能的发展.但是,教师职业技能水平并不能完全与教师专业成长水平等同.因为影响教师专业成长的因素之中,还有更为重要的职业情感、职业理想、职业愿景等"非技能因素"这就犹如学生学习发展过程中的"非智力因素"一样.     

全国职业院校技能大赛对职业教育理念和观念的影响

职业教育理念包括育人为本理念、终身化理念、市场导向理念、校企合作理念和注重素质理念等;职业教育观念包括发展观念、价值观念、形象观念、改革创新观念和环境观念等。通过对职业院校教师、学生及学生家长的调查发现,全国职业院校技能大赛提升了职业教育的社会影响力,推动了职业院校办学理念的创新,促进了尊重技能、重视职业教育风气的形成,引领了职业教育教学改革。     

高中英语实施情感教学的途径

纵观中国古代的教育思想家,包含着丰富系统的情感教学思想,他们的教学思想和他们的卓越成就都向我们证明了情感因素在教学中的作用,在我国,学生情感领域的问题已引起教育界的关注,但是很多高中的英     

语文教改新探

【正】新课程改革确定了"人文教育"的目标,倡导教学以"人"为本,全面推进素质教育,让每个孩子都健康成长起来。新课程改革给我们的语文教学也注入了无限的生机与活力,把课堂还给学生,让学生成为真正的课堂主人。在新课程下,构建开放、生动而有活力的语文课堂是所有一线教师的追求。一、让学生真正成为课堂的主人教育教学改革的宗旨是要给...     

走出音乐学习的误区

在音乐学习中,兴趣能激发学习者的求知欲,但仅靠兴趣的驱使不可能长期坚持不懈地学习音乐。要学好音乐,避免不了基础理论学习和基本功的练习,这些内容的学习和练习往往是枯燥乏味的,所以真正要学习音乐专业不能仅靠起初的兴趣,靠的是在没有兴趣的情况下依然坚持学习和练习。     

EP技能竞赛是战略竞争的法宝

秉承“美丽、魅力、快乐”核心文化的宜宾丝丽雅集团有限公司是一家高速成长的年轻企业。近年来,企业全面落实科学发展观,以“变革有为,以智图强”的战略方针,构建了盐坪坝纺织