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81.
李晓霞 《宁波职业技术学院学报》2011,15(3):51-55
高技能人才的人力资本特性更多地表现为专用性人力资本。我国高技能人才短缺的主要原因是高技能人才的市场价值存在"偏离",从而使投资风险加大;在高技能人才培养上的错位和一些体制性障碍也加剧了高技能人才的短缺。根据高技能人才的人力资本特征建立合理的技能人才人力资本评价体系,并合理配置政府、各类教育机构、企业和个人的资源,形成高技能人才人力资本投资的多元分担模式,进而构建高技能人才人力资本投资风险防范体系是缓解我国高技能人才短缺的可行途径。 相似文献
82.
21世纪是知识经济时代,知识资本是其经济长期而稳定发展的内生性因素,它对未来经济的发展起着决定性作用.本文试就知识资本的涵义、内容作一些初探. 相似文献
83.
李洋 《天津师范大学学报(社会科学版)》2004,(3):21-24
利益相关者治理是一整套法律、文化和制度安排 ,这些安排决定了企业的目标和行为 ,以及如何保证企业的利益相关者如债权人、职工、消费者、政府、社区等的利益不会受到侵害 ,风险和收益如何在不同治理主体之间分配等。企业理论越来越重视利益相关者参与公司治理的作用 ,尤其是职工作为人力资本的利益相关者参与公司治理的研究 相似文献
84.
85.
苏强 《岱宗学刊(泰安教育学院学报)》2006,(4)
从产权经济学视角审视会计信息产权,认为其是决定会计信息质量和企业价值产出及分配的两组权利束,包括供给控制权和需求索取权,在企业内部让非人力资本所用者与人力资本所用者分享会计信息产权,优化会计信息产权治理结构,才能有效激励和监督利益相关者,提高会计信息质量。 相似文献
86.
德国在走向现代化的历史进程中。曾三次创造举世瞩目的经济成就。德国学者认为。教育是其成功的“秘密武器”。从人力资本综合开发的角度看,德国的教育显然不是一般意义上的教育,而是充分利用传统文化对经济发展的有利因素,培育民族精神,建立完善的职业教育体系和人力资本的激励机制,最大限度地发挥人和科学技术的作用。 相似文献
87.
邓小平理论中蕴含着丰富的人力资本思想,这些思想的产生,有其深刻的理论渊源和特殊的时代背景:马克思人力资本理论是其理论基础,中国改革开放和社会主义现代化建设的伟大实践是其产生的实践要求,西方人力资本理论的发展和完善与之相互策应,中华民族五千年思贤辩才的文化积淀是其历史渊源,新科技革命是其时代背景,而自身传奇的经历和超凡的素质是内在的决定因素。 相似文献
88.
论国家竞争优势与教育政策选择 总被引:1,自引:0,他引:1
中国正在以更加开放的姿态参与世界经济竞争。竞争力理论肯定教育和培训是一个国家竞争优势的决定性因素。要提升我国的竞争力,必须选择加快职业教育与成人教育发展的政策,形成政府、学校、行业与企业、社会之间良性互动的管理体制和办学机制,构建更加开放、灵活的职成教办学体系。 相似文献
89.
当今企业界在创建学习型企业,培育知识型员工方面已基本形成共识,并已从推动企业发展的高度认识到了它的重要意义。员工的知识化,既为企业提供了高素质的人力资本,又为企业参与市场竞争搭建了更高的平台。企业应为员工营造终身学以致用的持久环境,引导员工树立知识就是力量、知识创造财富的观念。一、员工知识化与学习理念企业员工的学习培训,其目的在于培育员工的岗位技能和专业素质,培训目标明确,针对性强,对于提高员工的个人素质和完成岗位职责起到了保障作用。但是在知识经济时代,科技发展日新月异,不可预知的变量增加,员工的生存和发展… 相似文献
90.
随着社会经济的发展和城市化实践的推进,人们逐渐认识到文化教育在城市化发展中的重要作用,特别是在张扬人文精神,变人口资源为人力资本方面有着不可替代的作用。文化教育水平代表着一个地方的软实力,大力发展文化教育既是城市化的重要任务,也是促进城市化健康发展,提高城市化质量的重要途径。 相似文献