由人力资本角度探讨改革机制与模式——评《人力资本及其结构对我国经济增长贡献的研究》

高等教育的发展有助于为国家各行各业提供各类人才。当今社会是重视人才的社会,高等教育水平的高低己经成为衡量国家软实力的重要标尺。高等教育可以为社会经济和科技文化发展做出多大贡献,提供多大帮助,能够培养多少符合社会需求的人才,直接关系到国家各方面的发展和进步与否。当前,我国高等教育仍具有计划经济时期形成的特点,存在诸多问题。《人力资本及其结构对我国经济增长贡献的研究》一书,着重从人力资本培养和使用出发,以此新视角对高等教育存在的问     

企业决策层DNA及其对高管团队有限理性的影响——以我国企业专用性投资行为为例所作的分析

本文在梳理国外高管团队属性理论的基础上,提出了"决策层DNA"这一基本调节因素,将决策层的决策准则整合进高管团队属性效应分析框架当中,对理论进行了丰富。根据这一新的分析框架,对我国现阶段企业的专用性投资行为进行分析,归纳出导致我国企业专用性投资弱化的典型TMT属性特征和相应的决策层DNA类型。     

人力资本视角下高绩效组织的构建——基于海大集团的案例研究

从人力资本的视角,以海大集团股份有限公司为例,研究其全流程服务模式构建过程中人力资源实践,通过提升服务营销团队的人力资本专用性,探讨其高绩效组织的核心竞争力。     

三鹿集团“公司＋农户”制度困境的剖析——基于资产专用性视角

本文以三鹿的“公司＋衣户”模式为例,基于资产专用性的视角,从契约双方的势力、利益共享风险分担机制的构建、市场交易环境变化引起农户资产专用性弱化这几个方面较为深入地剖析了三鹿集团的“公司＋农户”制度模式困境,揭示了三鹿模式瓦解的原因,并提出改进和完善“公司＋农户”制度模式的建议。     

资产专用性对企业技术创新的影响：竞争战略的中介作用

基于交易成本理论、技术创新理论与战略管理理论,引入企业竞争战略作为中介变量构建资产专用性、竞争战略与企业技术创新之间作用关系的理论模型,并利用我国在中小企业板上市的243家工业品制造业企业2010-2018年的平衡面板数据对模型进行实证检验.结果表明:企业的资产专用性对技术创新具有显著的负向影响,对成本领先战略具有显著的正向影响,对差异化战略具有显著的负向影响;成本领先战略对技术创新有负向作用但不显著,在资产专用性与技术创新之间起部分中介作用;差异化战略对技术创新具有显著的正向影响,在资产专用性与技术创新之间发挥了完全中介作用.研究结论对企业与政府的管理启示为:企业要设法降低资产专用性对技术创新的阻力,政府的技术创新政策制定应对资产专用性高的企业给予倾斜性的扶持,以促进企业发挥开展技术创新的积极性.     

简析专用性人力资本投资、再投资与激励机制——以企业核心竞争力构建与维持为视角

通过分析企业核心竞争力与专用性人力资本的定义与特征,可以认为专用性人力资本是构建与维持企业核心竞争力关键因素。专用性人力资本的初始投资是构建企业核心竞争力的关键方式,再投资则是维持企业核心竞争力的重中之重。需要形成两种配套的激励机制,相互作用,才能促进企业核心竞争力在长期的动态的发展过程中呈螺旋上升趋势,保持企业长久的竞争优势。     

对中小银行与中小企业融资关系的再思考

国内外中小企业借贷活动中普遍存在着“小银行优势”,关系型融资理论可以很好地解释民营中小企业贷款中“小银行优势”存在的原因。由于民营中小企业和银行的融资关系属于关系型融资,而国有大银行在从事关系型融资时存在诸多劣势,民营中小银行对于民营中小企业借贷的意义是非常重大。虽然国有商业银行被金融管理当局寄以厚望,却难以对民营中小企业融资做出实质性贡献,对民营中小企业发放关系型贷款的主力军只可能是民营中小银行。     

R＆D专用投资和风险共担的不完全契约分析

采用不完全契约分析的思想,分析了我国企业和科研机构R＆D最优契约的设计问题,构建了R＆D契约模型,并分析了在双方专用性投资和研发风险共担条件下的契约特性,得出了在简单契约设计下可获得有效的关系专用性投资结果,并能减轻由契约不完全性导致的无效率.     

基于保护卡的机房系统规划模式研究

该文通过对硬盘保护卡的特性及其主要保护模式的分析,提出了基于保护卡的通用性规划和专用性规划两种机房系统规划模式,并对两种模式进行了比较和分析。     

论企业理论对高校师资队伍建设与管理的几点启发

师资是高校发展之本，抽象高校与企业在具体生产过程上的判别两者具有共同的性质，经济学只有政府，市场和企业的划分也说明了两者的同质性，企业理论对高样同样具有解释力，企业理论中的交易费用理论揭示了决定高校师资队伍存在与规模的经济原因；资产专用性理论指出了防止具有专用性人力资本者机会主义行为的方法；非流性理论则找到了在存在机会主义的情况下分配师资管理与监督权力的原则；团队生产理论在说明管理与监督重要性和存在难题的前提下强调加强教育的重要性和教育内容的选择方向。