关于小学生良好品质养成的思考

随着知识经济的发展,世界各国都将竞争的关键锁定于具有良好品质的高素质专门人才上来。而反观时下我国的基础教育阶段的思想教育,大量存在着脱离小学生的现实生活,局限于书本的世界,难以从真正意义上去触动和影响小学生的心灵深     

试论日企新员工录用评价与企业日语专门人才培养

基于培养优秀企业日语专门人才的目标，运用资料分析的研究方法，以我国高校日语专业本科毕业生的主流去向和日本企业录用新员工的评价标准等为依据，提出了“企业日语专门人才”的新概念，和“人才具有不同的能力素质和相同的优良品质、提高道德修养应是主动争取机遇的有效措施、过分强调能力势必成为人才培养的潜在危机、正确利用关系必需具备较高的社会道德基础”等相关思考，并且就企业日语专门人才培养的改革创新研究，针对性的提出了应该把市场理论导入日语教育改革、要科学的定位企业日语专门人才和不断提高师资素质等六点建议。     

对高等职业院校课程改革的一些思考

近些年来，高职教育取得了巨大成就，培养了大量的技能型专门人才，为我国社会经济建设作出了突出贡献。然而，各高职学校也普遍存在“学生不会学，老师不会教”的尴尬情况。如何解决这一问题，成为高职院校普遍关注的一个课题。本人结合自身工作及学习体会，就目前土建类高职课程改革谈几点看法。     

中国大学本科人才培养目标的历史演进与发展趋势

中国大学本科人才培养目标,主要经历了通才、专门人才、高素质人才的演变.新世纪,科学技术的快速发展和知识经济的要求,以及全面建设小康社会和建设创新型国家的迫切需要,中国大学本科教育应确立创新人才的培养观,培养适应社会经济文化发展需要的多样化、有特色的创新人才.     

大学生创业论

几千年来,中华民族以自己的伟大创业精神和伟大创造成果,为人类文明进步作出了不可磨灭的贡献。中华人民共和国高等教育法第五条明确规定：高等教育的任务是培养具有创业精神和实践能力的高级专门人才。所以,培养当代大学生的创业能力应当是高校培养任务中的重中之重。     

高校学生思想教育管理创新的思考与建议

我国的《高等教育法》中明确指出：高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才。高校的所有工作都是围绕着人才培养这个中心工作来进行的。进入21世纪，我国的社会生产力得到飞速发展，科学和信息技术发展更是突飞猛进。在这样的时代背景下，人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强，因而认识和改造客观世界的深度、广度和效率均超过了以往任何时代。在这样的条件下，对人才的要求也就有了全新的变化，不仅要有丰富的科学知识，还要有深厚的文化底蕴；不仅要有创新竞争的能力，还要有健康的体魄和高尚的品德；不仅要有顽强的意志品质，还要有适应未来工作和生活的健全的人格力量。时代对人才的要求给高校提出了挑战，尤其是思想教育。因为思想教育是人类教育的灵魂，是提高办学水平和教育教学质量的前提和保证。而思想教育管理是实现思想教育目标的重要保障。因此实现思想教育管理的创新就成了做好高校学生思想教育工作的必然要求。     

开拓 求实 笃学 育人——前进中的西安体育学院体育教育系

<正>体育教育系简介体育教育系现有两个专业。体育教育专业于1954年开始招生。2002年,被陕西省政府首批授予“陕西省普通高等学校名牌专业”。五十年来,该专业向西北五省乃至全国各地输送了近以万计的体育教学训练与管理领域内的专门人才,受到普遍赞誉与好评。现有在校学生2000余人。有来自韩国、马来西亚等国的留学生多人。表演专业属于艺术类文科,自2005年开始招生。一、学制与学位本科学制4年。体育教育专业授予教育学学士学位。表演专业授予文学学士学位。1986年起,体育教育训练学具有硕士学位授予权,研究生学制三年。     

略论职业教育与素质教育的关系

职业教育是国家教育事业的重要组成部分，一个企事业单位，如果没有受过专门训练的劳动，要实现经济增长方式的转变是不可能的。职业教育以培养学生成为有理想、有道德、有化、有纪律，具有全面素质和综合职业能力的劳动和专门人才为培养目标。     

高职教育课程改革的思路与要求

高等职业教育改革是当务之急，在改革过程中，应借鉴国外好的课程模式与我国的具体情况结合起来，形成既适用又具特色的课程新体系。在设置课程的具体操作中，应正确把握知识、技能结构要求的关系与尺度。