谈高职教育教学目前存在的问题及对策

高等职业教育在快速发展中暴露出的问题，诸如教学内容陈旧，实践性教学训练不足、师资未达标等。这些问题的出现，既有社会因素的影响，也有学校内部因素的作用。文中从学校内部因素入手，分析影响高职教育教学发展的主要原因，并提出相应对策。     

走以市场为导向的内涵发展之路

北京市医药器械学校根据北京经济与产业结构的变化,坚持以“就业为导向”进行专业设置,使专业设置与市场需求对接。由于调整后的专业设置更切合用人单位的一线应用型专门人才的需要,所以毕业生均能较快找准就业方向,顺利进入职场。一、着力改革人才培养模式,求实创新为了满足用人单位对高素质劳动者的需求,学校从人才培养模式的创新做起,进行一系列的课程与教学改革。1、对课程设置和教学内容进行整合,实行“1 1 1”的课程模式(即一年学习文化基础课、一年学习专业基础课、一年学习专业课和岗位培训课程并进行企业实习)。这样大大缩短了毕业…     

香港与新加坡高校人才培养共同点的比较研究

本文通过丰富而令人诚服的数据与实例对没有任何自然资源而经济却得以腾飞的香港和新加坡在高校人才培养方面的三个共同点进行了分析比较.诸多的启示令人反思……     

推进产学合作培养应用性专门人才—本溪冶金高等专科学校旅游专业实践教学改革探索

培养具有创新能力，实践能力和创业精神的高素质人才，是当前高校全面实施素质教育的基本目标，在素质教育的实施过程中，通过产学合作，对学生进行实践能力和创新精神的培养，从而可以形成产学结合，强化能力的素质教育特色，实践证明：走产学合作的道路，把实践纳入人才培养的过程，是提高学生实践与创新能力，培养应用型专业人才的措施和有效途径。     

高职院校素质教育之我见

高等职业技术院校的培养目标是高索质的劳动者及专门人才，使高职生具有良好的政治思想索质、远大的理想抱负、敬业精神、社会责任感以及社会交际能力和合作精神，是高等职业技术院校提高学生素质的根本。为培养高等职业技术人才．我们必须加强对高职生的素质教育。     

湖南公安高等专科学校

湖南公安高等专科学校位于历史文化名城一湖南省省会长沙市，是经国家教育部批准创建的湖南唯一一所培养公安专门人才的全日制普通高等学校。学校办学五十余年，形成了公安类特殊专业学历教育与非公安类普通专业学历教育并存、学历教育与在职民警培训并举的办学模式。日前在省政府、省教育厅、省公安厅的鼎力支持下，学校正在积极申办湖南警官学院。     

“教育过度”的原因

“教育过度”(over-education)亦称“教育过剩”或“教育膨胀”，即指一个社会或个人所拥有的教育超过了需要，具体说来，是教育所培养的劳动力和专门人才在总量和水平上超过了经济和社会发展的需求。     

在教学中培养学生的创新能力

现代教育人才培养模式的基本特征是以培养技术应用性专门人才为根本任务;以适应社会需要为目标,以培养技术应用能力为主线设计学生的知识、能力、素质结构和培养方案。其中应注重培养学生的创新能力。创新人才不仅具有一般继承性的知识和能力,而且拥有适应社会高速发展的创新知识和能力。     

寄语

回首内蒙古电大走过的30年历程,我们高兴地看到：30年来,我们为内蒙古培养了18万各类高级专门人才,这些人才75%工作在基层,是地方社会发展和经济建设十分需要的“留得住,用得上”的生力军。     

浅析职业教育的现代化

当前我们应建立与社会主义市场经济相适应的国际化的现代教育制度,构建终身教育体系,把职业教育作为终身教育体系的重要组成部分。应该从精英教育的培养模式中摆脱出来,大力发展职业教育。在当前教育发展的过程中,存在着重高级专门人才轻劳动技术大军、重普通教育轻职业教育的思想。面对现代化,重视职业教育是必然走向。