如何提高中专计算机教学质量

随着信息科技的迅速发展,计算机的应用领域涉及方方面面,社会生产、工作、生活都离不开它。熟悉计算机,并学会应用是一项基本的素质。中专学校计算机课程是为了满足社会发展对专门人才的需求而培养的专业人才,满足了学生自身发展的需要。     

转变高职教育理念 深化课程体系改革

正随着科学技术的迅猛发展和知识经济时代的来临,劳动者的素质和创新能力已经成为我国经济社会发展和增强国际竞争能力的重要因素。我们需要培养一大批在生产一线从事制造、施工等技术应用工作的高素质专门人才,否则,即使有一流的产品设计、最好的研究成果,也很难制造出一流的产品。在这种情况下,高等职业教育如果仅限于知识的传授,就不能适应社会发展的需要,故高职院校必须将教学重点转移到     

探寻职业学校学生的课余生活

随着社会对劳动者各方面要求的不断提高,职业学校成为培养高素质劳动与中初级专门人才的主要基地.职业学校学生的课余生活除需要在满足身心发展的基础上,体现"以人为本"的教育思想与原则外,还要致力于提高与未来职业有关的运动技能、全面素质与综合职业能力.而职业学校"职业"性的特点,课余生活如何提高学生的终身意识,为终身打好基础,突出"健康第一"的指导思想,是学生管理工作者的首要任务.     

以“两个战略”为使命加快体育院校改革发展

新中国体育院校已经历了近60年的发展历程,为国家培养了数以万计的体育专门人才,为我国体育事业的发展提供了强有力的智力和人才支持。随着改革开放的深入推进,特别是在我国成功举办了一届有特色、高水平的奥运会和残奥会、中国的两个体育代表团取得了运动成绩和精神文明双丰收的优异成绩之后,中国体育事业将踏上一个新的起点,向着更高目标迈进。     

河北工业大学创新设计研究所（TRIZ 研究中心）

河北工业大学创新设计研究所是国内从事TRIZ理论研究和应用及计算机辅助创新软件(CAI)开发的专门机构,集聚了一批不同领域的TRIZ研究与应用专门人才。     

加强农村专门人才队伍的培养和使用促进我国农村的现代化建设

全国政协九届三次会议于３月 ３日至 １１日在京召开,教育问题仍是政协委员关注的热点。据有关部门统计,本次会议政协委员共提交提案３５９１件,其中有关教育的提案占到四分之一,可见教育在政协委员心目中的地位。自第三次全教会召开以来,如何在各级各类学校中推行素质教育,减轻中小学生负担,预防青少年犯罪等问题,已成为全社会关注的热点。而由于高校扩招等原因,给中等职业教育带来的影响,以及高等职业教育如何健康发展等问题,则是关心职业教育各界委员的热门话题。本刊在“两会”召开期间,派记者就有关问题特别是职业教育问题走访了部分委员,现将他们的看法奉献给读者。     

论市场经济下的体育教育新机制

改革开放廿多年来,我国体育教育有了长足的进步和发展,为新时期加速社会主义现代化的进程,培养德、智、体全面发展的专门人才作出了积极的贡献。体育教育是教育的重要组成部分,在市场经济条件下有其发展特定轨迹,形成了体育教育运行的新机制,使体育教育更好地适应社会主义市场经济发展的要求。这是因为、     

西部大开发与发展高等职业教育

西部大开发需要大量的多种层次的各方面人才。不仅需要许多具有较高学历的研究型人才,尤其需要一大批具有必要的理论知识和较强实践能力,生产、建设、管理、服务第一线和农村急需的专门人才,而这正是高等职业教育所应承担的任务。 大力发展高等职业教育,是实施西部大开发战略的需要,是改善和提高西部地区人才结构和人才素质的需要,也是推进素质教育、延缓就业压力和扩大消费的需要。发展高等职业教育,必须统筹规划,调动多方面办职教的积极性,切实保证和增加必要的资金投入,同时,认真研究和实施促进高等职业教育发展的政策。要在改革高职招生模式,扩大办学规模、建立职业教育与普通教育互通的立交桥等方面进行改革和创新。要切实转变人才观念,使各级各类人才在西部大开发中各得其所。要积极探索和推进教育的对外开放和引进,吸收经济对外开放的成功经验和做法,吸引外资到西部地区与当地学校合作办学或独资办学。     

职业院校人才培养模式初探

山东大王职业学院在十几年的办学过程中,根据地方经济发展实际,大力开展"定向、订单、定岗"教育,探索出了一条"质量立校、因岗施教、工学结合、就业可靠"的人才培养新路子。一、培养"双师",教师即师傅职业院校的培养目标在于培养高素质的复合型、应用型专门人才,而高质量技能人才的培养在于建立一支过硬的"双师型"师资队伍。为了提高专业教师的技能水平,学院先后从相关企业聘请了十几名技术骨干作为学校的兼职教师,指定有关专业教师一对一地跟师傅学习,并制定了《专     

山东师范大学教育硕士专业学位教育

教育硕士是具有特定教育职业背景的专业性学位．培养面向基础教育教学和管理工作需要的高层次应用型专门人才。山东师范大学是全国首批教育硕士专业学位教育试点单位之一,1997年开始招收教育硕士专业学位研究生．已招收、培养教育硕士2700多名,为提高中小学教师专业水平．促进山东省基础教育改革与发展做出了积极的贡献。2009年我校将在17个专业方向招收教育硕士研究生．欢迎广大中小学教师、教育管理人员积极报考。