全文获取类型
收费全文 | 57117篇 |
免费 | 449篇 |
国内免费 | 1276篇 |
专业分类
教育 | 19760篇 |
科学研究 | 2605篇 |
各国文化 | 116篇 |
体育 | 29072篇 |
综合类 | 4973篇 |
文化理论 | 79篇 |
信息传播 | 2237篇 |
出版年
2024年 | 161篇 |
2023年 | 678篇 |
2022年 | 707篇 |
2021年 | 553篇 |
2020年 | 741篇 |
2019年 | 378篇 |
2018年 | 341篇 |
2017年 | 508篇 |
2016年 | 619篇 |
2015年 | 1263篇 |
2014年 | 3866篇 |
2013年 | 3635篇 |
2012年 | 4465篇 |
2011年 | 5061篇 |
2010年 | 4792篇 |
2009年 | 4348篇 |
2008年 | 5305篇 |
2007年 | 3381篇 |
2006年 | 2908篇 |
2005年 | 2886篇 |
2004年 | 2428篇 |
2003年 | 2056篇 |
2002年 | 1840篇 |
2001年 | 1548篇 |
2000年 | 1544篇 |
1999年 | 564篇 |
1998年 | 415篇 |
1997年 | 365篇 |
1996年 | 355篇 |
1995年 | 303篇 |
1994年 | 246篇 |
1993年 | 208篇 |
1992年 | 147篇 |
1991年 | 91篇 |
1990年 | 65篇 |
1989年 | 40篇 |
1988年 | 11篇 |
1987年 | 5篇 |
1986年 | 1篇 |
1985年 | 1篇 |
1984年 | 2篇 |
1983年 | 2篇 |
1980年 | 2篇 |
1957年 | 2篇 |
1950年 | 5篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
91.
影响手球运动员竞赛情绪的主要因素分析 总被引:2,自引:0,他引:2
影响手球运动员竞赛情绪的因素主要有主观因素和客观因素,因心理个性特征、文化修养、年龄、运动年限的不同而有所差异,在激烈的比赛中,手球运动员的良好的心态是消除不良竞赛情绪的有效手段。 相似文献
92.
武术套路运动是一项多元的、复杂的体育项目。随着技术动作的不断革新,武术项目对身体素质的要求既高而又全面。大量的运动训练表明,只通过专项技术训练手段来提高运动成绩是远远不够的,还必须进行一些提高身体素质水平的专门训练,这样才能不断促进运动技术水平的迅速提高。本文试从以下几个方面来说明身体素质与专项训练之间的关系。 相似文献
93.
运动后乳酸清除率与运动能力的关系 总被引:7,自引:0,他引:7
测定中跑运动员、足球运动员和常人在800m全力跑后的血乳酸浓度、乳酸清除率和心率恢复率,研究无氧运动能力与最高乳酸值、心率恢复率与乳酸清除率之间的关系。结果发现:运动员的无氧耐力成绩和运动后5min血乳酸值呈显著负相关;中跑运动员较足球运动员和常人有更强的产生乳酸能力和更高的乳酸清除率;心率的恢复速度较乳酸清除率更快。说明良好的产生乳酸能力是无氧耐力成绩的重要因素,良好的乳酸清除率有利于乳酸的清除和运动后的恢复,同时运动后的心率恢复率并不能反映体内乳酸的清除情况。 相似文献
94.
由于对电脑桌地形不熟悉,鼠标左键被耳脉蹭了一下,结果白棋第8手落在了不可思议的地方……尽管对手为新科世界业余冠军,只是以这样的一种方式输棋,戴俊夫心里实在是相当难受的。[编者按] 相似文献
95.
白忠波 《哈尔滨体育学院学报》2006,24(4)
对普通高校网球课自主—合作教学模式进行了实验研究。研究结果如下:1)自主—合作教学模式与传统教学模式相比更有利于学生技能水平的提高;2)自主—合作教学模式在教学过程中发挥了学生的学习自主性,适应学生的个体差异,促进了学生之间的交往和社会性的提高,提高了体育教学质量;3)自主—合作教学模式提高了学生的学习兴趣,让学生充分的享受了运动的乐趣和积极的情感体验,促进了学生终身体育思想的形成。 相似文献
96.
赵晓林 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,35(2):124-128
“乡村教育运动”具有实施主体民间性、教育对象全民化和教育内容适用性的特点。它对当今农村教育改革的借鉴和启示在于:民间力量应该以多种形式积极参与农村教育的改革和发展;农村教育的对象应该包括以成人为主体的农村社会的全体成员;农村教育的内容必须适合当前农民多元化的教育需求。 相似文献
97.
98.
99.
谈花样滑冰运动对少年儿童身心发展的影响 总被引:1,自引:1,他引:0
通过花样滑冰运动本身的特点及对少年儿童的身心特点的分析,探讨在少年儿童阶段开展花样滑冰运动的训练,使他们在增进健康、陶冶情操和意志品质等方面受到积极的影响,从而有利于少年儿童综合素质的提高和更好地普及花样滑冰运动,为增强我国花样滑冰后备力量提供理论依据. 相似文献
100.