从两性炫耀探寻两性服装炫耀错位

动物中美的炫耀者总是雄性,而人类两性在服装美的炫耀上交错变化。通过剖析不同时期两性炫耀的历程,指出在适者生存、人类前进的步伐中,生产力不断提高,两性炫耀的方式、程度、表现不断演变,服装也随之产生、演变,从而从某个侧面揭示两性在服装美的炫耀上交错的奥秘,并探寻其未来的发展趋势。     

消解性别二元对立,构筑两性和谐——双性同体视角下《女勇士》与《骨》中主要人物分析

弗吉尼亚.伍尔夫的双性同体理论认为,每个人都有男性和女性两个力量,两种力量都应该是相互交融、和谐统一的,任何一种力量的缺失都会打破两性间的平衡,造成不平等。汤亭亭的《女勇士》仅将双性同体理论用于塑造融合两性优点于一身的女勇士,却未能将该理论运用于对男性及两性关系的描述中,也便无法真正消除性别二元对立。而伍慧明的《骨》中的男女主人公不仅各自具备两性的优点,且和睦共处,达到真正的二元融合。在当今多元化社会背景下,应全面深入地理解伍尔夫的双性同体理论,正视性别差异、互为补充,以实现两性和谐。     

木里藏族的两性地位——由“火塘上位制度”引起的思考

历来人们普遍认为在木里藏族这一社会群体中，父权制和母权制是交替的。笔者通过对“母权制”涵义的考察，认为这一观念并不准确，但在社会结构上两性地位是平等的．而由“火塘上位制度”所反映的两性不平等现象是受藏传佛教文化的影响．     

菲利普·罗斯《欲望教授》中男主人公的身份焦虑解读

2018年5月22日,有"美国文学神话"之称的美国著名犹太作家菲利普·罗斯(Philip Roth)去世,享年85岁,其作品以描绘普通美国犹太人的生活为主。本文以身份理论为切入点,选取其《欲望教授》为研究文本,剖析男主人公凯普什在不同阶段所表现的情欲、冲突、自我意识缺失等,揭示出当个体处于不同身份、不同阶段时,其衍生的焦虑、不安、恐惧均是出于自我意识的缺失,以及缺乏来自他者的认同。摆脱焦虑不仅要对自我有清晰的认知和定位,也需要他人给予真诚的肯定和安全感。     

两性工作平等权及其救济途径

男女平等是我国的一项基本国策.两性工作平等权从其内容看,既包括平等的就业权,又包括平等的劳动待遇权利;从其表现形式看,既包括形式平等,又包括实质平等.雇佣者对两性工作平等权的侵犯,从内容看,常表现为差别对待、排斥对待、或优惠对待;从侵犯方式看,又可分为直接歧视和间接歧视.我们应该在加强雇佣者责任的同时,不断强化行政监察的职能和完善司法救济的程序,促进两性工作平等权的实现.     

封面反馈

@eebupt05:小时候,大人告诉我,我是从妈妈肚子里出来的。但到了上高中之后才知道是怎么回事。现在网络那么发达,通过隔离两性问题让孩子保持单纯,显然不切实际。在适当的年龄,对孩子进行科学的性教育很有必要。     

从硕人到淑女、君子——《诗经》两性审美的层次

《诗经》婚恋诗所表现的两性美,呈现出由重生理、重官能到重伦理、重精神的层次性特点,形成了令色与令德结合的审美观,确立了以＂君子＂和＂淑女＂为标志的审美标准。《诗经》在中国文学史上第一次以文学的形式展现了人体之美,表现了人们的审美意识,建立了两性美的标准。它不仅影响着人们的爱情婚姻生活,也给后世文学形象的塑造以深刻的启示。     

化学中的认知误区 18则

在长期的一线教学实践和教学调研活动中,发现有许多学生在化学学习过程中,存在某些认知误区.主要表现在两大方面:一是概念(定义)模糊,多数情况属于个体认知上的偏差     

物联网慕课课程建设的探索与实践

随着物联网领域的快速发展,社会对物联网技术相关人才培养提出了更高要求。在“互联网+教育”时代,做好物联网课程的在线教育具有重大意义,但如何根据“两性一度”的标准建设物联网线上金课以保证线上教学质量是一个巨大挑战。该研究以作者在爱课程平台上开设的“DIY智慧小屋：带你玩转物联网”课程为例,以设计一个生活中的物联网应用系统案例为主线,实现学生线上学习与线下实践的有机融合,并通过激励策略的设计引导更多的学生完成全部课程学习,全方位践行“两性一度”金课标准要求。这门在线课程的相关数据表明,作者的课程设计与激励举措取得了显著的教学成效。