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851.
1、竞赛焦虑的心理调整1.1端正比赛动机,减轻心理负担比赛的动机过强或过弱会引起运动员的情趣混乱,产生能力下降,过分的考虑个人名次、荣誉和比赛结果,甚至把比赛成绩与个人终生的成就、事业和幸福等紧紧联系在一起,容易产生求胜心切的心理,比赛中不能很好地控制自己,临场发挥时事违人愿。所以,越是临近重大比赛,越是要适度降低求胜动机,减轻心理负 相似文献
852.
雕琢育人的细节——谈行为细节教育在素质教育中的作用 总被引:1,自引:0,他引:1
一件美丽的艺术品,其质在于工艺的细节;一个人品质的雕琢,其根本也在于细节一一行为学意义上的细节。一般来说,学校是教学生知识的,但往往决定一个学生人生质量的,还是他自身的自尊、自信以及丰富的情感、坚强的意志、应变能力等非智力因素。由此观念出发,行为细节教育对学生素质的提高,班主任的工作就显得十分重要了。 相似文献
853.
老式的中药房,一个一个的木抽屉,装着一味一味的草药。一个抽屉只容纳一味中草药,外贴一个标签。治寒的、治热的、有毒的、中性的、凉性的、燥性的、温性的,如此等等,不同性质的药不能混装在一个抽屉里,否则将导致不好的甚至严重不良后果。所以,中药店铺这个宏达博洽的世界,一眼望去,一个抽屉一个面孔, 相似文献
854.
在价值观念多元化、社会竞争激烈化、生活快节奏化、人际关系复杂化和心理冲突日渐增多的生活环境中,人们所承受的压力越来越大,如果一个人不具备健康的心理、完美的个性、健全的人格、较强的心理调适与承受能力,那就难以适应于当今社会和未来的社会. 相似文献
855.
856.
857.
信息素养是指人们对各种信息的解读和批判能力以及为个人生活、社会发展使用信息的能力。信息素养的核心是学生的解构能力,即通过对各种信息的分解、操作、实践等一系列活动,让学生具有信息选择、理解、质疑、思辨、评估、创造等方面的能力。 相似文献
858.
属于学习者个体差异范畴的学习风格的研究为个性化教学的改革和实践提供了重要的理论依据。教学实践证明,以学生为中心,充分考虑学生的学习风格倾向的个性化教学模式比传统的忽视学生个体差异的教学模式能取得更好的学习效果。 相似文献
859.
860.
作为一名学校德育工作者,在从事小学教育的过程中,发现学生往往由于家庭环境的不同,个人性格、接受能力的差异而在行为习惯和思想品德方面表现出不同的情况和特点。如何针对性地对他们开展德育工作,使德育收到良好的效果,值得我们认真探索和总结。 相似文献