雕琢育人的细节——谈行为细节教育在素质教育中的作用

一件美丽的艺术品,其质在于工艺的细节;一个人品质的雕琢,其根本也在于细节一一行为学意义上的细节。一般来说,学校是教学生知识的,但往往决定一个学生人生质量的,还是他自身的自尊、自信以及丰富的情感、坚强的意志、应变能力等非智力因素。由此观念出发,行为细节教育对学生素质的提高,班主任的工作就显得十分重要了。     

中药店原则与“文化哥德尔怪圈”

老式的中药房，一个一个的木抽屉，装着一味一味的草药。一个抽屉只容纳一味中草药，外贴一个标签。治寒的、治热的、有毒的、中性的、凉性的、燥性的、温性的，如此等等，不同性质的药不能混装在一个抽屉里，否则将导致不好的甚至严重不良后果。所以，中药店铺这个宏达博洽的世界，一眼望去，一个抽屉一个面孔，     

如何提高小学心理健康活动课的实效性

在价值观念多元化、社会竞争激烈化、生活快节奏化、人际关系复杂化和心理冲突日渐增多的生活环境中,人们所承受的压力越来越大,如果一个人不具备健康的心理、完美的个性、健全的人格、较强的心理调适与承受能力,那就难以适应于当今社会和未来的社会.     

信息素养：小学生学习数学的重要目标

信息素养是指人们对各种信息的解读和批判能力以及为个人生活、社会发展使用信息的能力。信息素养的核心是学生的解构能力，即通过对各种信息的分解、操作、实践等一系列活动，让学生具有信息选择、理解、质疑、思辨、评估、创造等方面的能力。     

基于学习风格差异性的个性化教学改革与实践

属于学习者个体差异范畴的学习风格的研究为个性化教学的改革和实践提供了重要的理论依据。教学实践证明,以学生为中心,充分考虑学生的学习风格倾向的个性化教学模式比传统的忽视学生个体差异的教学模式能取得更好的学习效果。     

向一个人道歉

那年夏天，我和蓉儿姐姐在一片宁静的海边嬉戏，听海浪放声歌唱，看船儿扬帆起航。姐姐爱听歌，我也一样，可是由于喜欢的风格不同，从来没有争吵过的我们，那天下午有了分歧。     

因人制宜 寓理于行——班主任工作点滴谈

作为一名学校德育工作者，在从事小学教育的过程中，发现学生往往由于家庭环境的不同，个人性格、接受能力的差异而在行为习惯和思想品德方面表现出不同的情况和特点。如何针对性地对他们开展德育工作，使德育收到良好的效果，值得我们认真探索和总结。     

小玩具寄真情——访俄罗斯驻华文化参赞夫人伊琳娜·扎哈罗娃

一个偶然的机会，我有幸结识了俄罗斯联邦驻华大使馆的化参赞扎哈罗夫先生及夫人伊琳娜-扎哈罗娃。谈话间，两个人对中国化的热爱和谙熟使我在惊讶之余，不禁暗自钦佩。虽然参赞夫人与我们的交流需要由参赞先生充当翻译，但她对中国的民间化，特别是中国民间玩具的研究，引起了我浓厚的兴趣；开朗健谈的她对中国情结也是侃侃而谈。