教育为本,德育为先

在教学中渗透德育是每个教师的责任。只有把德育始终贯穿于教学之中,在传授知识、培养能力和发展智力的同时,细心发掘德育工作和学科教学的最佳结合点,挖掘教材中蕴藏的丰富的思想教育因素,潜移默化地渗透德育因素,才能真正培养出德智体全面发展的学生,     

综合实践活动课程实施：现状及影响因素

此研究采用问卷调查法对319名深圳市中学教师进行调查,发现综合实践活动课程实施仍有很大的提升空间。不同职称、不同学历、任教不同科目、不同学校、不同教龄的教师之间没有显著性差异;不同性别的教师在＂总分＂、＂实施现状＂、＂校外支持＂和＂关心事项＂等方面有显著性差异;任教和没有任教综合实践活动课程的教师在＂实施现状＂、＂校内支持＂和＂校外支持＂等方面有显著性差异。教师感受到的＂校内支持＂、＂校外支持＂和教师的＂关心事项＂是影响综合实践活动课程实施的关键因素。为提高深圳市中学综合实践活动课程实施水平,应重视教师的关心事项,并给教师提供充分的校内外支持。     

社会学专业实习工作模式研究

社会学专业实习工作是一项复杂的系统工程,它直接受到六个因素的影响。为提升实习效果,学校应积极构建以学生为主体、学校组织为保障、实习督导为关键、实习机构为载体、实习内容为核心、社会环境为基础的系统实习模式,以提升社会学专业实习的质量和效果,使毕业生满足社会的要求。     

不对称型氧化还原反应进行完全的条件及影响因素

以能斯特方程为基础,推导出不对称型氧化还原反应进行完全的判别式,并进一步探讨了影响该类反应进行完全的相关因素．对于给定的反应,主要受条件电动势和反应物浓度的影响．对主体物质微粒数减少的反应,宜在较高浓度下进行;反之,则宜在较低浓度下进行．     

简论民族地区中学历史课程资源分类

民族地区开发中学历史课程资源,就是要建立适应民族地区开发的各种课程资源。通过对民族地区中学历史课程资源进行分类,可以因地黩宜的开发各地特有的课程资源,为民族地区中学历史课程资源的开发提供可靠酡保障。     

从奈达的五类文化因素谈英汉文化词的对比及翻译

语言植根于文化中,人们的世界观反映在他们的语言里。文化因素对语言的影响波及词汇层、语言层直到语境层。本文基于奈达的五类文化因素来谈汉语文化负载词的文化伴随意义及其翻译问题。笔者认为,在处理文化因素时,应考虑译作在预期读者中的可接受性,从而实现翻译的跨文化交际功能。     

高职高专英语专业听力教学中的语音因素

当前我国高职高专英语专业听力教学缺乏实效性,而语音因素是影响学生英语听力水平的关键。本文强调将语音知识模块有机融入英语听力教学中。通过语音训练切实提高学生英语听力水平,提升教学效果,最终将促进其英语听说能力的整体提高。     

郑州市普通高校男生选修健美操的现状调查分析

道过文献资料法、问卷调查法对影响郑州市普通高校男生选修健美操课程的因素进行分析,找出制约男生在选修健美操课程中人数过少的主要原因,为其更好地普及提供理论依据。     

中国上市企业价值分析体系的若干思考

在我国证券市场的现状下,如何对我国上市企业的价值进行分析评估,对于建立诚信、理性的证券市场有着重要的意义。分析评估上市企业价值的几种方法的适用及局限,并对上市企业价值评估体系的角度及因素进行了思考。     

循环经济发展的影响因素研究

循环经济是贯彻可持续发展战略的重要措施。发展循环经济要明确影响循环经济的各个因素及其相互联系,发挥各个因素的积极作用,带动循环经济以及整个国民经济的运行。