走向作文教学的自由王国

作文教学,一向令学生头疼、害怕,要改变这一状况,组织学生编写个性化文集,能起到很好的作用,可使作文教学走上自由王国的阳光大道。     

基于网络的大学英语个性化教学模式的探讨

任何事物的产生与发展都要遵循事物发展的规律和时代所提供的条件以及人们对事物发展的要求。大学英语教学过程亦如此。正是在这个过程中,大学英语教学个性化逐渐彰显出它的价值与必要性。一、实施个性化教学的必要性个性化教学也是学生自主发展的需要。首先,个性化教学方式因其突出学生的主体地位而使学生摆脱了那种受强制的、被     

浅谈作文教学课堂结构改革

在作文教学中,应充分发挥学生主体性和积极性,凡是学生自己能做的事,教师应该放"权".让学生自选作文题目、自己修改、自我评价、相互学习,以提高学生的想象力、鉴赏力,并充分表达自己的情感,让作文成为一种享受.     

建立以学生为主体的能力本位教育

本文主要阐述了在当前形式下建立以学生为主体的能力本位教育的原因,以及该理念的指导思想课程结构办学模式等。     

中国书道之复兴及其价值

在当今的中国，提升国人的文化素养和品位，是较之提升GDP更重要的工作。而在其中，弘扬和推进书道的发展是最适宜和最有效的。自古至今，写书、欣赏和研究书道者，多基于所见、所闻、所感、所思、所悟、所做，成就了中国书道这一独特、丰富、个性化明显、人们喜闻乐见、富有创新激情、承载多元文化的宝贵遗产。     

个性化：语文教学的生命

“教学模式”一词来源于乔伊斯和韦尔的《教学模式》一书，而今“教学模式”早已成为教育研究中一个引入注目的课题．我国不少学者早已开始了这项研究并在语文教坛产生了巨大的影响。但回顾十几年的语文教学．“模式化”理论强调教学实践的规范．并没有使语文教学走出低谷，却产生了负面作用。     

提高中学语文教学效率的体会

本文从构建开放的语文课程、加强学生问题意识的培养和发展学生个性化思维三个方面阐述了提高语文教学效率的方法,是对当前语文教学改革的积极探索。     

主持人语

曾经在拥挤的地铁里看到这样的场景:到站后走上来一对爷孙,老爷爷帮孙女背着书包,小姑娘靠定一个角落后,熟练地掏出手机,打开手机QQ,上线挂好后,开始玩游戏,间或切换到聊天界面跟同样"挂着"的同学聊两句。过了几站又上来几个中学生,他们手里的装备先进很多,电纸书、触屏手机、iTouch,还有"拉     

师者,请做“一根有思想的苇草”

仰望星空:徜徉个性教学的课堂魅力追求知识,不仅是达到目的的手段,而且也是目的本身。这就意味着,教师应是创造性的知识传递者:教师不应是墨守传统知识观,视学生为"受纳器"进行单向灌输的教书匠,而应是能高屋建瓴地处理知识,有效传递、激发求知     

新课程背景下阅读教学中的几个典型问题及其改进策略

审视当前的中学语文阅读教学,仍有一些问题值得我们去深思。下面就自己在阅读教学中发现的几个问题,来谈谈自己的一些粗浅的看法。一、进入课改后,很多老师在备课时过多的是去关注怎么教,而不是教什么