期刊的个性化追求与卖点

同广播、电视、报纸等大众传媒相比,期刊是更具备个性或更需要具备个性的一种大众传媒.即如同为纸质媒介的报纸,在一个城市或地区就能同时容纳数种综合性日报,不论名称是都市报,还是晨报、午报、晚报,面对同样的读者资源、新闻资源,你很难说它们的个性差别有多大,它们之间的竞争主要表现为同位竞争而非错位竞争,其竞争的结果可能只是一块蛋糕的如何切分问题,一般说来都有其生存与发展的空间.     

创造性和想像力是自由个性的表现

创新意识和能力是完整个性的有机构成，是个性健全发展的基本标志。如果说主体性是人的普遍性，那么个性则是人的具体性，是主体性在每一个人身上的独特表现。教育所面对的是一个个具体的人，因此，教育在关注所有人的主体性的同时，还应关注每一个人的个性，这是一而二、二而一的事情。     

学生的交际能力在班级活动中如何发展

交际能力是一利-在交往过程中表现出来的灵活、机智的听说能力和待人处事的能力。交际能力的培养既有利于促进学生的个性思维发展，也体现了教育终身化的理念。我在班级文化建设中注重培养学生的口语交际能力，并在实施中有了一些体会。     

新课程环境下小学数学课堂教学应注意的几个问题

随着新课程的推进，新的数学课程理念已日渐被广大数学教师所接受，新课程环境下的小学数学课堂教学与以往相比已发生了极大的变化：教材变了，新教材的编写体现了《数学课程标准》的基本理念，呈现形式新颖丰富、内容贴近生活，重视儿童已有的经验和兴趣特点，提供了丰富的与儿童生活背景相关的素材；教师的教学方     

谈节目主持人与节目的“融合”

主持人节目与主持人在我国出现的时间虽不太长，但发展迅速，已经开始脱离初始的稚嫩，逐步走向成熟。众所周知，主持人是主持人节目的产物，而主持人节目的成功与否，主持人又有着举足轻重的作用。广括电视等大众传媒在本质上讲是单向性的，为了完成传媒与受众的互动与传输，主持人节目形式弥补了这个不足，主持人在传媒与受众之间搭起了“连心桥”。那么，主持人在节目传输过程中如何搭好这座“桥”，如何让节目传播与观众的反馈在“桥”上畅通无阻，这是主持人节目成功的关键所在，也就是主持人与节目各环节的“融合”。 主持人个性形象…     

大学体育对发展学生个性作用的研究

从理论与实践两方面揭示了大学体育教育对学生个性发展的重要意义。提出要根据学生的个性发展需要进行体育教学改革：重视学生的情感体验和自我感受；在过程中培养自信心和创造力，使之具有终身体育意识。这将对促进学生身心全面发展、实现素质教育的目标起到积极的推动作用。     

教学组织应重视学生个性发展

运用现代教育理论与管理心理学中的期望(激励)理论．针对教学过程应重视学生个性发展，提出理想的教学管理形式是采取Y管理方式，有效实施期望(激励)理论，营造宽松、和谐、有序的氛围．尊重学生天赋与个性．提高教学效价。