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正同学们,今天要学习的一种儿童诗的写法是:由生活中某种常见的事物或现象,通过思考、想象,联想到与之类似或相关的事物或现象,借助修辞手法,把这种事物或现象间接地、生动形象地、充满趣味地表达出来。我们来看例诗: 相似文献
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作文教学是小学语文教学的重要组成部分,也是语文教学中的老大难问题。作文难的症结何在?我认为有重要的两点,一是学生积累的不够,缺乏写作的素材,巧妇难为无米之炊;二是学生的表达能力差,茶壶里煮饺子——肚里有,倒不出来。怎样才能解决这两个难题,提高小学生的写作能力呢? 相似文献
166.
腹有诗书气自华。可以说,阅读是学习书写的重要与必要的途径之一。从大量的阅读中积累作文材料、体会写作方法,这是提高作文写作能力的有效途径。作文作为一种书写,它来自书写传统本身。 相似文献
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为了落实新课程理念,提高语文课堂教学效益,在教学视导中,引发了一些思考,尝试了返璞归真的教学改革,取得了较好的成效。一些语文教学的方法对提高学生语文素养很有必要,但具体操作必须结合实际,不断探索、完善。 相似文献
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汤春权 《中华活页文选(初中版)》2011,(3):58-61
瞧,这群人在干吗呢?红红的烛光,摇曳着;悬在空中的气球像个调皮的孩子,东转西撞;五彩的绸带如虹般挂在屋子的四角,在烛光的映衬下,更显光亮;哟,一群人围着一张桌子,桌中间还有一个硕大的蛋糕。过生日吧? 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(2)
在小学数学教学中,应用题的教学一般从小学二年级开始。小学中低年级学习应用题为学生以后学习应用题打下了基础,对他们以后应用题的学习有重要影响。但是在教学中不难发现,不少小学中低年级的学生在应用题学习方面还存在着较多问题和困难。论述了在小学数学教学中提高中低年级应用题教学的有效方法。 相似文献
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我们一直以来被这样的苦恼困扰着:每次作文课老师在黑板上写下作文题目后,就听见全班"唉"的一声长叹,接着就是同学们抓耳挠腮,东翻翻西看看,好不容易挤牙膏似的"挤"出一半,下课时间已到。久而久之,学生对写作失去兴趣,甚至视作文为畏途,一写作文就头疼。如何改变这种局面?我是这样做的:1.让每个人准备一个笔记本,随时记下自己的观察、思考。要求学生在平 相似文献