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陈尚伟 《安阳师范学院学报》2007,(6):156
最近由党建读物出版社出版的《国民素质均衡发展与和谐文化建设论纲》一书,是单培勇继《中国国民素质概论》(中国矿业大学出版社,1994年版)、《国民素质学》(河南医科大学出版社,1997年版)、《中国国民素质学论纲》(当代中国出版社,2002年版)、《国民素质与人的全面发展研究》( 相似文献
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教育部科技委重大战略专项研究课题《面向创新型国家的中国工程教育》第三次研讨会,于2006年6月23日在江苏省徐州中国矿业大学举行。会议集中讨论了各子课题组提交的子报告初稿,并提出了具体的修改意见,课题组总召集人、浙江大学陈劲教授就下一阶段工作提出了具体要求。教育部科技委综合处处长高润生、教育部科技委秘书处刘鸿高以及各子课题组负责人参加了会议,中国矿业大学党委书记罗承选教授、副校长缪协兴到会,罗承选代表中国矿业大学致辞。浙江大学王沛民教授首先汇报了《中国和欧美工程教育的比较与展望》的研究进展情况,介绍了中国和… 相似文献
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2009年是中国矿业大学建校100周年。在100年发展历程中,中国矿业大学与祖国的煤炭工业同呼吸、共命运,她不仅是中国煤炭高等教育的源头,而且是中国煤炭高等教育的龙头和旗帜。100年的艰辛与奋斗,100年的嬗变与追求,100年的曲折与荣耀。一部百年矿大史,从很大程度上讲也是一部浓缩的百年中国煤炭高等教育史。作为百年名校,中国矿业大学将在新的百年,继续高举中国煤炭高等教育旗帜,在发挥自身办学优势的基础上,进一步加大新能源的教育与研究、开发,为我国能源工业科学发展作出更大的贡献。 相似文献
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阎国华 《四川教育学院学报》2010,26(10):12-14
在实施创新教育的道路上,各大学开设了诸多名称各异的课程,如《创造学》《创新学》《创造方法》以及《创造学思维》等等。这些课程虽名称各异,但教学目标大多定位于培养创新者和推动创新活动,因此,不妨统称之为创新教育类课程。相对于普通大学课程,创新教育类课程有其独特性,很多问题需要在新理念指导下实施,对其教学理念创新进而指导创新教育的教学内容、教学途径、教学重点、教学目标等等,是创新教育类课程的一个重要方面。 相似文献
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陈晓鸣 《科技成果管理与研究》2013,(11):6-8
卢耀如,水文地质、工程地质与环境地质学家,中国工程院院士。中国地质科学院水文地质环境地质研究所研究员,同济大学教授、中国矿业大学教授,博士生导师,国家减灾委专家委员会委员,中国环境与发展国际合作委员会委员(第四届),国家环境咨询委员会委员,联合国教科文组织国际岩溶研究中心理事会理事,教育部城市环境与可持续发展联合研究中心主任。曾获全国科技大会奖、国家科技进步二等奖、地质科技二等奖、全国科技图书二等奖及李四光地质科学研究荣誉奖、河北省自然科学三等奖、河北省特殊贡献院士奖。 相似文献
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