高校写作文化视域下的体验式阅读教学研究

写作教学的过程,首先应当重视文化的阅读与熏陶。中国文化的魅力,有其自身的独特性。如何把中国传统文化运用到写作中,怎样实施阅读于写作的教学模式呢?这是写作教学中必须理清的问题。体验式阅读,是写作人才培养的必有含义。体验式阅读,应该放在协同育人平台、课程融合教学中实施,还必须紧贴生活,体现时代气息。     

怎样正确认识史学与人民的关系

以往学术界多重视历史创造者问题的讨论，而在中国现代史学的发生发展过程中，存在着一个重大却一直未能很好解答，甚至未能得到足够重视的理论问题：“史学与人民的关系”。清末的史学从业者对“史学”的认知分歧不大，但对“人民”的认知分歧较大；民国时期学者对“人民”的认知分歧缩小，但对“史学”的认知趋于多元。新中国成立以来，虽然“史...     

家文化在小学英语学习形成性评价中的作用分析

在小学英语教学中,使用形成性评价检测学生,能够更加全面地呈现学生学习效果和英语素养,让教学和学习得到更好地融合。基于此,本文先是简单分析了家文化在教学中的作用,其次对形成性评价的内容进行了简单的分析,最后重点研究了基于家文化的形成性评价的实践。     

浅谈高中英语教学的美育渗透

目前,随着社会的不断进步,我国教育事业的发展也是越来越深入。根据社会的具体需求,我国在不断为社会输送全方位的综合性素质人才。在我国高中时期的教育是学生学习的重要阶段,这一时期的教育关系着学生日后的长期发展,在高中的教育当中,英语的教学一直是非常重要的一个学科,我国也尝试着在英语的教学当中引入美育的思想,来让我国的英语教育思想模式变得更加完善。     

巧用文本 提升语文素养

在丰富积累的过程中,在情感、态度、价值观三维空间,在培养语感增长灵性的过程中培养语文素养,锻炼学生的语言文字的表达能力,让写作能力的发展水涨船高;从拓展自由表达的时空,发展学生的思维能力,发展学生的语言能力,指导有创意地表达;重视拓展文本,培养学生搜集资料、阅读的能力,为语文素养的提升注入活力。