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81.
俄国名的生理学家巴甫洛夫做了一个实验。他让狗看两种图像:一种是圆形,另一种是椭圆形。每当见到圆形图像时,狗就得到一份食物;而见到椭圆形图像时。则挨一下痛苦的电击。如此重复若干次,狗就形成了条件反射:圆形出现,狗就摇头摆尾流口水,十分高兴;椭圆形出现,狗则紧张害怕,准备随时躲避。 相似文献
82.
小学低年段语文阅读教学当中,激发学生的阅读兴趣是非常重要的教学方法。教师应采取积极有效的策略,提高学生的语文阅读兴趣。低年段阅读教学的激趣策略主要包括:感官激趣、绘画激趣、赏识激趣。 相似文献
83.
开发大浦东,构造长江三角洲世界级城市群 总被引:1,自引:0,他引:1
构造长江三角洲世界级城市群,是中国加快发展和参与国际竞争的必然选择。长江三角洲城市群的空间扩展受到长江、杭州湾的严重束缚。如同上海越过黄浦江、开发浦东一样,长江三角洲城市群需要兴建跨越长江、杭州湾的通道,开发“大浦东”——长江三角洲沿江、沿海地区,为“大上海”——长江三角洲世界级城市群开拓更宽广的发展空间。 相似文献
84.
85.
86.
何为“行动研究”?可以用这么一个等式简单表示:行动研究一由行动者研究+为行动而研究+在行动中研究。它是一种结合了实践者智慧和能力的研究,教师就是自己实践的研究者。对行动研究而言,没有什么特征去界定什么值得研究,什么不值得研究。凡是“实践者”(教师自己)认为有兴趣的、想探究的、感到困惑的或亟待解决的问题,都值得探究和追寻答案。比如,一位低年段的语文教师发现,大部分学生作业中的字写得不端正,有些作业本被学生用橡皮擦得又黑又脏,而且很多学生的握笔姿势也不正确,为改变这种局面,她提出了“关于培养低年段小学生良好写字习惯的行动研究”。[第一段] 相似文献
87.
一、创设情境,揭示课题
师:同学们,在我们的生活中处处都有数字,我们身上也有,来,像老师这样,伸出你的一只手,你能看到数字儿?生:5.
师:还能看到其它的数字吗?
生:4.
师:(指一生)请你数给大家看看,4在哪里?(生数)对呀,在我们手上有4个空,这个空,在数学上也有名字,我们把它叫做"间隔"(师板书) 相似文献
88.
少年时代,青春岁月,一生中最美好的一段日子。许多年之后,这段日子依然会是每个人记忆深处扣动心弦的往事。少年时代的所爱,也许就成了一生的追求;少年时代的故事,也许就在未来生活中延续。少年时代的点点滴滴,将演绎成人生最纯真的诗、最难忘的歌、最美好的回忆。"曾经少年时",将记录我们的长辈曾经的少年时代和中学生活,你将在这里看到昔日学子的风采。 相似文献
89.
眼下,老师们在课堂中指导学生进行小练笔成了一种自觉的追求。不管是低段,还是中高段,每堂课上小练笔是必不可少的一个环节。在练笔热的背后,我们还应该思考:课堂小练笔的目的是什么?怎 相似文献
90.
杨海燕 《中国小学语文教学论坛》2011,(2):43-44
引导学生整体把握文本,在实际的语文教学中,往往沦落为学生对教师或参考资料的"鹦鹉学舌"。结合教学实践,该文提出了由题入手,辐射全文;找准词语,搭建框架;归并段意,理顺脉络三种有效的教学策略。 相似文献