在生物教学中提升学生的人文素质

生物是一门自然科学,通过生物教学培养学生的科学素质,是生物教师义不容辞的责任.然而,一个人如果仅仅懂得一些专业知识,而缺乏人文知识的滋养,那么,他的知识结构就是有缺陷的,其视野的广度无疑将受到局限.     

中英体育教育课程标准的比较研究

英国教育部、就业部和课程审查局于１９９９年联合颁布了《中小学体育课程标准》，２００１年我国《体育与健康课程标准》（实验本）也在实验与修订中。为了加强对《体育与健康课程标准》的学习和理解，现将中英体育课程标准进行比较研究，以求从中得到启发，把握其实质。一、中英体育教育课程标准有以下共同点l．明确体育教育课程的性质是必修课我国体育与健康课程明确指出体育与健康课是一门以身体练习为主要手段，以增强中小学生健康为主要目的的必修课，是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺…     

要充分发扬教学民主

发扬教学民主是素质教育的要求，是深化体育教学改革的必然。教学民主是建立在充分肯定人的价值的基础上的，其鲜明的特征用我国教育改革家魏书生的话说就是“教师和学生多讨论、多商量”。商量什么？“从教学目标、教学内容、到教学重点、课时安排，以至具体的教学方法，都同学生商量，尽可能达到师生之间认识的统一。”传统体育教学重要弊端之一，就是师道尊严，缺乏教学民主。学生的主体地位被忽视，学生在课堂上的一切活动都被严格限制在教师规定的范围内。从教学目标的确定到教学方法的设计，从课堂教学中讲解什么、示范什么到练习什以…     

素质教育背景下学生体育能力的培养

比较分析体育教学的特点和素质教育与传统教学的差异。阐明在素质教育背景下，体育教学应重视学生体育能力的培养，即学习能力的培养，锻炼能力的培养，创新能力的培养。     

构建体育远程教育网站进行田径理论网络教学的实验研究

运用建构主义学习理论、人本主义学习理论的基础知识以及现代网络技术，通过对广州体院函授学员的网络教育实验调查，构建体育远程教育网站，设计制作田径理论网络课件，进行网络教学实验研究。通过体育教育网站的建立、田径网络课件的制作、网上田径理论教学实验成果，探讨体育成人远程教育的新途径，以田径理论教学为起点，推广到其它科目的网上教学，初步形成体育远程教育课程教学、监督、评价体系。     

学校体育及身体保健设问精解

针对学校体育及身体保健方面许多常识性问题上存在的认识偏误，设置40问并从体育基本理论的高度分别进行了简明解说。     

围棋与心理健康素质教育

去年初国家教育部和国家体育总局联合下发了关于在学校开展“围棋、国际象棋、中国象棋”三项棋类活动的通知,为棋类运动大举进学校拉开帷幕。围棋是我国灿烂文化宝库中的一颗明珠,相传有五千年的历史。杨振宁博士称围棋是:“人类最佳的智力游戏。”陈毅元帅曾题词:“纹秤对坐,从容谈兵……棋虽小道、品德最尊。”在日本棋院更是把围棋“得好友、得人和、得教训、得心悟、得天寿”列为围棋的教育大纲,日本的围棋五得也深受中国棋界的推崇。一、围棋在素质教育和心理健康教育中的作用1.围棋能陶冶情操,广交朋友,改善人际关系。下围棋需要静、…     

我国高校体育课程改革进展及误区

基于对高校体育改革这一嬗变的感应，本文拟对高校体育课程的改革进展以及改革可能出现的偏差与误区等若干问题作一核理和探讨，力求引起大家对高校体育课程改革的深入研究，以保证高校体育课程改革和创新的真正实现。     

富裕农村地区学校体育现状调查研究——以浙江省德清县雷甸镇学校体育状况调查分析为例

采用问卷调查法、访谈法等对雷甸镇学校体育现状进行了调查，为体育教学改革的实施，促进农村学校体育的发展提出了一些对策和建议。