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31.
纪言 《课堂内外(高中版)》2007,(12):8-15
她还是一名高中生,就开始了自己的创业生涯;她是"80后"创业者中,唯一一名以实业起家的女性成功者;她被国际最有名望的成功学大师艾莫誉为"少女企业家之最";她的人生理念是"只要不放弃,梦想总有一天会变成现实";她最大的梦想是成为华人史上最杰出的女企业家…… 相似文献
32.
本文着重从教师聘任,教授在学校管理中的作用、教师激励措施、教师考核四个方面对中美研究型大学的师资建设进行了对比,以期对我国研究型大学在师资建设方面能有所借鉴. 相似文献
33.
王艳荣 《河南科技学院学报》2003,31(4):129-131
教育技术是教学改革的制高点和突破口.本文从理论研究、跨学科研究、教师培训、教学资源建设、远程教育等五个方面对中美教育技术进行了比较全面的对比分析,从中认清差距,理清思路,以探求适合我国的教育技术发展之路. 相似文献
34.
知识管理在中美教育机构中的应用研究 总被引:9,自引:0,他引:9
目前知识管理在教育机构中的应用较为滞后 ,但其思想和方法同样适用于像大学、教育管理部门这样的组织机构。教育机构也可以通过实施知识管理达到提高响应能力和工作效率的目的。在高等教育中 ,知识管理工作体现在面向学生的教学和管理活动中。通过对中美两国教育机构调研的数据分析可以看出 ,在与知识管理相关的因素分析上 ,如知识管理的实施与激励形式、作用力和学校规模等方面 ,中国学校与美国学校在认识上具有不同的相关程度。这些差异反映了两国知识管理发展水平的不同 ,同时 ,对中国的高校实施知识管理具有启发意义 ,即知识管理本身本非目的 ,而是一种手段 ,应将它同具体的工作有机结合 ,才能取得更好的效果。 相似文献
35.
文章梳理李芳馥在文华图书科、哥伦比亚大学图书馆学院、芝加哥大学图书馆学研究院的求学经历,在国立北平图书馆、美国国会图书馆、哥伦比亚大学图书馆、国立北平图书馆上海办事处、沪江书院图书馆、上海图书馆等处的工作履历,在国立社会教育学院图书博物馆学系与华东师范大学图书馆学系兼任教职的经过。李芳馥为中国图书馆事业做出了重要贡献,推动了中美图书馆界交流合作。 相似文献
36.
《东南传播》2020,(12)
中美就贸易问题进行激烈的谈判背后,中国国际电视台(CGTN)女主播刘欣与美国福克斯商业频道(Fox Business Network)女主播翠西·里根于2019年5月30日上演了一场备受全球瞩目的跨洋电视辩论。采用批评话语研究中的话语-历史分析法(Discourse-historical Approach,DHA)对这场跨洋电视辩论进行分析,以揭示其背后潜藏的话语、权力与意识形态的斗争。研究发现:1)中美女主播在辩论中呈现话语的冲突、反抗与协商;2)双方通过话语策略建构话语身份及合法化各自的身份和意识形态立场;3)中美女主播辩论是中美经贸摩擦在新闻场域的话语塑造与媒体呈现。 相似文献
37.
2018年3月22日,美国总统特朗普正式签署美国政府对华贸易备忘录,这标志着“中美贸易战摩擦”的序幕正式拉开。本文以《人民日报》英文版(People’s Daily)为研究对象,用抽样选取的方式将该报纸上从2018年3月22日(星期四)到2019年3月28日(星期四)有关中美贸易摩擦的相关报道全部摘录下来,根据每篇报道的话语特点将其分成三个阶段,以内容分析和基于语料库的批判性话语分析为研究方法,分析得出中美贸易摩擦不同阶段的话语特点,进而得出相应的研究结论,同时提出一些富有实操价值的改进建议,为我国主流报纸更好地向世界传播中国思想、讲好中国故事献计献策。 相似文献
38.
中美大学校长群体特征的比较分析及启示 总被引:1,自引:0,他引:1
大学校长对大学的发展有重大影响,比较我国与高教发达国家大学校长的群体特征,对于我国大学校长的选拔具有一定的参考价值.本文主要从人口学变量、教育背景、学术背景和职业经历四个方面分析了中美大学校长的差异,并根据分析结论,提出了校长选拔的改进建议. 相似文献
39.
张改霞 《中学数学教学参考》2007,(3):56-58
说起GRE我想对于打算去美国留学并准备申请奖学金的朋友们应该不陌生.GRE是Graduate Record Examination的缩写,是美国研究生入学资格考试.美国大学研究生院规定:申请攻读硕士和博士等高级学位的人员必须参加这项考试,它包括数学、逻辑、语文、作文这几部分,作为美国针对全球外来移民的官方测试,尤其是针对亚太地区的考生,它的试题结构:考查范围、内容深度都多少折射出东西方数学教育理念的差异.现在我们就从GRE测试中数学部分的一些典型例题来透析这些差异. 相似文献
40.
试论高等教育国际化下的课程衔接模式——以浙江越秀外国语学院中美班为例 总被引:1,自引:0,他引:1
文章针对目前中国大学国际化过程普遍采用的"课程衔接、学分互认"模式,以浙江越秀外国语学院(以下简称"越秀")中美班中关课程衔接模式的实践为例,介绍和总结中美课程衔接模式的具体做法和合作优势,对其中存在的问题进行了思考,并提出了解决这些问题的建议,为今后完善、提高和发展国际化下的中外课程合作有建设性的意义. 相似文献