简讯

江苏省第二十七届钓鱼比赛于2011年11月18-20日在连云港市赣榆县徐福故乡罗阳镇举行。来自全省13个直辖市的一百多名垂钓高手分别参加了老年甲、乙组,中青年组手竿钓小鲫、     

河南高校中青年体育教师职业倦怠分析

文章运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法对河南高校中青年体育教师职业倦怠现状进行分析,认为高校中青年体育教师的职业倦怠程度整体上并不严重,高校中青年体育教师在工作压力、心理健康、生理健康等方面存在的个体差异较大;其次是情绪衰竭方面,工作怠慢方面。影响高校中青年教师职业倦怠的社会因素主要有发展机会、绩效评定、工作量大等,个人因素主要有不能客观地认识自我、对自身角色认识不清等。并对高校中青年体育教师消除、预防职业的倦怠消极,保持健康和良好的心理状态,更好地为高校校体育教育服务。     

1999年新当选的中国科学院院士名单

1999年中国科学院院士增选工作已于 1 0月 1 6日结束。自 1 991年经国务院批准恢复增选院士以来 ,中国科学院增选院士的工作已逐步制度化、规范化。在这次评审过程中 ,学部主席团重申了严格掌握院士标准 ,保证增选质量、宁缺毋滥的原则和要求。在评审中 ,院士们遵照“在科学技术领域做出系统的、创造性的成就和重大贡献”的总体要求 ,既考虑了候选人的学术水平 ,也考虑了其重大贡献。同时 ,特别注意了交叉、新兴学科领域。这次增选结果 ,有 3个学部未选满分配的名额 ,在一定程度上说明院士们注重增选质量 ,而不追求本学科的增选数量。学部主…     

曾耀荣简介

<正>曾耀荣,男,1969年11月生,湖南省邵东人.现任教育部人文社会科学重点研究基地贛南师范学院中国共产党革命精神与文化资源研究中心副主任,历史学教授。贛南师范学院历史文化与旅游学院专门史硕士生导师,江西省中青年骨干教师,江西省委党史研究     

再接再厉,不矜不限——祝《首都师范大学学报》创刊四十周年

《首都师范大学学报》于1973年正式出版(当时名《北京师范学院学报》),到今天已经四十周年了。四十年来,我们刊登了一大批文章,其中一些是很有分量的文章,在读者中留下了深刻的印象。在为已经取得的成绩感到高兴的同时,我不由得想起创业的艰难。我校是在1954年创建的。建院初期,从领导到一般教师,都有人忽视科学研究,甚至认为积极     

中小学教师专业发展探析

<正>新一轮课改呼唤教师的专业成长,同时更赋予了教师一个重要的使命和责任——引领自身走专业化发展之路。而其中青年教师的专业成长更是受到高度的关注。但从目前的实际情况来看,教师的专业化,尤其是青年教师的专业化程度令人堪忧。笔者认为,作为一名职业教师必须坚持专业化发展,必须保持一种专业化发展的自觉性和态势。虽然很多教师意识到了这场教育改革对自己提出了更高的要求,但却徘徊在专业成长的大门之外,不知如何提高自己、完善自己,不知如何走上这条路。其实这种困境是每位教师都经历过的,任何事物的发展都具有普遍性,教师专业发展也应是螺旋式发展。     

一位让人由衷敬佩的党员领导干部——记首都师范大学党委书记张雪

张雪,中共十七大、十八大代表,全国优秀党务工作者,中共北京市委委员。曾任首都师范大学党委副书记、中国音乐学院党委书记等职,现任首都师范大学党委书记;北京市第八次、九次、十次、十一次党代会代表,在北京市第十一次党代会上,以双满票当选为党的十八大代表和中共北京市委委员。曾获北京市优秀共产党员、北京市优秀党务工作者等荣誉称号。三十多年来,她始终坚定理想信念,忠诚于党和人民,自觉践行党的根本宗旨,爱岗敬业、无私奉献、助人为乐、促进和谐,在平凡的岗位上作出了不平凡的业绩,广大师生员工亲切地称她为"雪书记"。     

内蒙古包头医学院中青年教师身体成分状况研究

用生物电阻抗法对67名包头医学院中青年教师进行身体成分测试,并分析了不同性别、不同专业(体育和非体育)、不同岗位之间的身体成分差异。为中青年高校教师进行健身指导提供依据。结果显示,包头医学院中青年男女教师之间在身高、体重、WHR、瘦体重、肌肉量、身体总水分、细胞内液、细胞外液、蛋白质量、矿物质量、年龄差这些指标中存在显著差异,且男教师均高于女教师。体育教师每次锻炼时间和非体育专业的教师每次锻炼的时间之间存在差异,体育教师每次锻炼时间要比非体育教师每次锻炼时间要少。女教师的肥胖发生率不高,男教师肥胖发生率较高。8.32%的男教师和42.11%的女教师处于标准状态,女教师的体型趋于标准型,而男教师的体型是一度肥胖和二度肥胖居多。     

集体备课之差异性与个性化

集体备课是培养高素质、专业化教师队伍的有效途径之一。在当今的教育背景下,我们如何在集体备课中体现出教学的个性化和差异性？对于这个问题,无论是教师还是学校管理者,都存在着不同的困惑。我面谈了学校中部分骨干教师、中青年教师、新教师和分管教学的主任／校长,了解他们的不同困惑,并提出解决对策。     

骨干教师在新课程改革中的角色定位

骨干教师是在教育教学工作中做出较好成绩,在教育教学岗位上起骨干、带头作用的教师。骨干教师是中小学教育教学中的核心和中坚力量,是中小学教师群体中的优秀部分。中青年骨干教师由于教龄较长教学经验丰富,并且有较强的进取心理,较强的教育科研意识和能力,是中小学教学中的核心和中坚力量。新课程改革目前正如火如荼地进行着,骨干教师在新课程改革的大潮中应担当什么角色?