粤教版与人教版高中语文教材（必修）创新资源对比分析

文章对粤教版（必修）和人教版（必修）高中语文教材中的创新教育资源的质量、丰富性（全面性）、可操作性进行了对比分析。通过对创新教育资源一览表进行分类统计．并对数据进行对比分析,初步得出的结论是：粤教版（必修）和人教版（必修）高中语文教材基本上可满足创新教育的需求。     

汉字文化学视野下中国先民的三才全息意识解读

以《说文》中与“天、地、人”相关的字词解说为对象,从汉字文化学的角度,在崇数、敬天、厚地、尊人、尚德等角度探讨了中国先民的全息意识,发现中国先民的三才全息意识具有丰富性、和谐性、系统性。一部天地人合一的历程其实就是一部中华民族参通天地、以人为本的全息文化史。     

论当代大学生的审美特征

当代大学生具有多种审美特征,对其加以研究有利于了解他们的审美观,并对他们的审美素养加以了解和评判,从而促进社会主义精神文明的建设,加快和谐社会建设的步伐。     

魅力课堂缘于生成

<正>语文本身的丰富性使得语文课堂教学具有生成的多种可能性,因此在教学过程中,课堂教学应当少一点固定的预设,多一点生成。在丰富而又千变万化的语文教学情境中,我们可以充分利用"生成"的教学资源,打造魅力四射的语文课堂。     

从语序变化之妙看词组运用

一些固定词组在实际运用中,特别是在一些不需要说出主语的句子和一些复杂句中很灵活,充分体现出语言的交际性、多样性、实用性和丰富性。下面从几个角度谈谈词组的运用。     

题材出新临场四妙招

妙招一：坦露体验 文章要予人独特的美感,也就要再现生活的独特景致,“弃人之所言,却人之所叙”。而回归生活,再现生活的独特性与丰富性,乃新鲜素材之法。     

直播中手机短信的选择和使用

手机短信在广播节目中的运用,为节目增加了互动的手段,从而使传者与听者的交流更加充分,广播节目在丰富性、灵动性等方面得到拓展。但是不正确地使用手机短信,也让广播节目走向琐碎,所以广播节目的生产者要理性对待手机短信。有效规避不当使用手机短信对广播节目带来的影响。     

重视广播现场报道

20世纪初电子传播媒体的诞生,第一次将广大受众带入了端坐在家、足不出户便可方便接收新闻、亨受高水平娱乐的广阔社会生活当中,极大地改变了当时大众的贫乏生活和单一的消息获取渠道。广播以其传播的快速性,内容的丰富性以及声音的传真性一举成为了当时第一种大众传播媒体。     

给班会课插上翅膀

班会课,应是"课",而不是简单的"会".它具有内容的丰富性、方法的灵活性、思想的多样性--这是我上班会课的主导思想.对此,我谈四点认识.     

阅读训练九：《一块地的怀念》

一块地的怀念刘静峰一块地,永远不会闲着。你种它,它就长庄稼。你不种它,它除了庄稼什么都长。一年四季,这块地都很忙。冬天很静。地也很静。有风,有雪。有觅食的麻雀惊慌失措。麦子很有耐心地等待春暖。除此之外,一切都在隐藏着,蛰伏在土地的内部。