“20以内的进位加法”教材分析与教学建议

一、教材分析 教材是落实教学大纲、实现教学计划的重要载体，也是教师进行课堂教学的主要依据。要培养小学生的创新精神和实践能力，教师必须科学地、创造性地运用教材，打破教材对学生思维的禁锢，还学生自由创新的空间：     

算法的优化是一个逐渐领悟的过程——由学生学习20以内进位加法引发的思考

20以内的退位减法已经学了3课时了,可是班中还有一些学生不会算或者算得很慢,这是什么原因呢?这时,我发现了学生戴某、罗某、鲁某。在他们的身上,我切身地体会到算法的选择和优化是一个自我感悟的过程。案例一一天,我看到戴某在练口算卡片,走近一听,他报的得数大多数是错的。这     

数字乘法进位原理的推广及应用一例

根据数乘过程中的进位原理，给出一特殊的计算方法。依此法可编制计算较大数的阶乘，而输出准确的整数结果。     

“口算几百几十的加减法”教学设计

教学内容：九年义务教育六年制小学第四册第47页，例6、例7、例8。教材简析：1、几百几十的加法口算内容包括不进位或不退位及进位或退位的两种情况。本节所讲授的是第一种口算，即计算时不涉及进位或退位，为今后学习万以内笔算做铺垫。     

单片机与PC机串行通信的实现方法

论述了PC机与单片机间的串行通信硬件连接方法 ,使用汇编程序和VB6 0设计了PC机与单片机间的串行通信程序 ;实践证明 ,该系统非常实用 ,可靠 .     

基于D1信号格式的数字视频信号同步技术

本文阐述了如何采用D1信号格式，利用SAV和EAV标志形成视频数字同步信号，在节约大量数字空间的同时有效地实现数字系统的同步。文中还说明了如何利用网络中的“等级制主从同步法”解决电视信号在网络传输中的同步问题．     

基于VB的PLC串行通信的程序设计

以三菱FX2N-64MT为例,介绍了PLC与计算机之间的通信原理,用VB6.0实现了PLC与计算机间的通信设计。     

WIN95—98的串行通信机制及程序设计方法

介绍运用VB5编制PC机与单片机实现串行通信的方法，并给出通信源程序。