全文获取类型
收费全文 | 8094篇 |
免费 | 1篇 |
国内免费 | 9篇 |
专业分类
教育 | 7490篇 |
科学研究 | 234篇 |
各国文化 | 3篇 |
体育 | 67篇 |
综合类 | 122篇 |
文化理论 | 13篇 |
信息传播 | 175篇 |
出版年
2024年 | 34篇 |
2023年 | 102篇 |
2022年 | 160篇 |
2021年 | 203篇 |
2020年 | 258篇 |
2019年 | 323篇 |
2018年 | 171篇 |
2017年 | 224篇 |
2016年 | 280篇 |
2015年 | 460篇 |
2014年 | 966篇 |
2013年 | 622篇 |
2012年 | 525篇 |
2011年 | 717篇 |
2010年 | 678篇 |
2009年 | 452篇 |
2008年 | 504篇 |
2007年 | 380篇 |
2006年 | 194篇 |
2005年 | 188篇 |
2004年 | 143篇 |
2003年 | 145篇 |
2002年 | 112篇 |
2001年 | 81篇 |
2000年 | 89篇 |
1999年 | 30篇 |
1998年 | 19篇 |
1997年 | 12篇 |
1996年 | 7篇 |
1995年 | 3篇 |
1994年 | 8篇 |
1993年 | 2篇 |
1992年 | 3篇 |
1991年 | 5篇 |
1990年 | 2篇 |
1989年 | 1篇 |
1984年 | 1篇 |
排序方式: 共有8104条查询结果,搜索用时 15 毫秒
131.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(4)
看图写话教学是小学低年级语文的重点内容,看图写话不仅有利于学生的写作、造句等,还有利于学生增强自身的语言表达能力及思维创造能力,因此看图写话教学十分重要。以往传统的模式过于枯燥,而低年级阶段的学生年龄较小,如果不能够有效激发学生兴趣就很难高效实现教学任务。在新课改的背景下,改变以往教学模式,加强教师对看图写话教学策略的重视度,并将学生作为课堂主体,激发小学生的看图写话兴趣,从而主动完成学习内容。对此,对小学低年级的看图写话教学进行分析,进而总结出看图写话教学的有效策略。 相似文献
132.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(10)
低年级的看图写话教学是对学生进行说话、写话训练的重要方式。主要反观看图写话教学目前存在的问题并有针对性地从"教学目标、观察引导、创设情境"三个方面提出了具体的教学策略。 相似文献
133.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(2)
语文是伴随我们一生的,不管做什么事都需要语文,像看书和写字。而在日常生活中,我们时时刻刻都在进行阅读。而语文课程则是教会我们识字、写字、读书、看报,等等,这些需要由最开始的语文基础来完成。相对的,我们都明白小学是孩子们学习语文的关键阶段,是为以后学习语文、使用语言文字打基础的。刚开始接触语文时,首先学习的是拼音,像a、o、e等,随着年级的增长学生从最开始在老师的带领下认识最简单的字,然后慢慢地会写字,写一段话,而到了高年级时教师为了加强学生的语言综合能力,会让他们大量地读、写文章,为学生以后的学习打下了坚实的基础。下面,主要讨论小学语文读与写的相关内容。 相似文献
134.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(10)
低年段学生的整体能力与高年级学生存在一定的差异,主要是由于其在学习中心智不成熟。小学语文教师在开展作文教学时需要让学生熟悉主要的训练方式。其经常会采用以看图写话作为基础的训练方法。这种方法在低年段教学中适用性较高,契合小学生的学习特点。因此,教师需要着手培养学生看图写话的能力,让其掌握学习方法,促进学生学习水平的提升。 相似文献
135.
杨小华 《读与写:教育教学刊》2011,(2):139
写话、习作是小学生运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是儿童认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写话教学是小学语文教学的重要组成部分,是小学语文教学的核心环节,同时也是人们一直研究和关注的焦点、热点和难点问题。 相似文献
136.
138.
139.
140.