电缆桥架的稳定问题

将弹性稳定理论应用于工程实际，并全面讨论了电缆桥架的翼缘、腹板和整体稳定性问题，给出了临界载荷算式，经桥架稳定性试验考核，得出了一些实用性的结论。这不仅为电缆桥架的标准制定提供了依据，也可为其他薄壁件的稳定设计计算作参考。     

很强的学术意识 很高的学术品位

<导刊>已经走过了10年的历程.从她只是作为思想政治理论教育众多刊物中的一种,到今天已经成为真正指导全国高校思想理论教育的核心刊物,特别是成为CSSCI中一个很有影响的刊物,实在是可喜可贺.在这里,除了她一贯坚持正确的政治导向以外,很重要的一点就是她具有很强的学术意识,保持着并不断提高自己的学术品位.     

莫忽视学生的阅读品位

老师把大量书刊交给了学生,不能忽略学生们的阅读品位。如学生们不加分辨,拿过来就看,可能是为了猎奇和消遣。     

运用人体生物节律理论指导运动训练的质疑

本文认为人体生物三节律,对竞技体育运动成绩不起影响作用,不会制约运动员的竞技状态,不能作为划分运动训练节奏周期的依据,不能指导运动训练。     

品位：城市媒体亟需提升的内涵

正如一个受尊重的人必然具有着一般人所缺乏的品位一样,一个得到广大受众喜爱的城市媒体,必然会有着“成色”十足的品位。因此,城市媒体若要得到更多受众的喜爱,与城市的发展比翼齐飞,就必须努力打造自已,迅速提升自我的品位。     

坚持文化立校 提升办学品位——济南市历城二中文化立校解读

学校文化是指以学校核心价值观为指导，在学校成员长期生活过程中积淀而成的共同的生活准则、道德规范、思维方式与行为方式。它不仅物化于学校的物质条件中，也渗透于学校生活的方方面面，体现在师生日常行为细节中。在某种意义上来说，学校的变革与发展本身就是一种文化的选择、继承、发展与创新的过程。鉴于此，学校文化的研究与实践成为当下教育理论与实践领域共同关注的热点问题。然而，综观升学重压之下很多的高中学校，学校文化往往发展为一种“考”文化，成为高悬在师生头顶的一柄达摩克利斯之剑，高中教育不是在全面“育人”，而是片面“育分”，高中学校没有成为师生生活的精神家园。高中教育如何适应整个教育体系由精英教育向大众教育过渡，由外延式的数量规模型向内涵式的质量效益型发展方式转变？高中教育如何真正实现文化立校，科研兴校、管理强校，济南市历城二中近年来进行了有益的探索，他们的成功做法给了我们很多启示。     

流行文化中的品位体现——以流行歌曲的歌词为例

当代流行歌曲的歌词，有的借用古诗的词句或意境，达到了极好的艺术效果。它能引发联想．再现典型情景，延伸经典魅力。歌曲在传唱之时，体现出高雅的品住，丰厚的文化养分。可以让青少年在追求流行的时候，多接受一点文化熏陶。     

从《鸿门宴》透视项羽的政治品位

命运往往取决于性格,而典型形象通常具有典型性格。项羽这一历史典型人物,其丰富的性格特别是其政治品位．在“鸿门宴”这一重大历史事件中得到了充分的展现。从项羽在《鸿门宴》中显见的政治品位之低,可以推断出其命运结局。 其时,项羽与刘邦成为灭秦的两支主力军。他们的势力各自发展。争夺天下已不可避免,“你死我活”的结局成为必然。     

想象让诗意飞扬

诗意,是语文教学的灵魂。当我们的课堂充满诗意、充满灵性时,我们语文教学便走进一个崭新的境界,给孩子们诗意的天空。诗意的课堂就是在想象中创设情境,在诗文整合中产生新的形象,在课堂实践中探求新知,在生活实践中让语文情趣飞扬,从而实现我们孜孜追求的理想中的教学。诗意的课堂,能使学生性情得到陶冶和感染,心灵得到净化与提升,文化品位、审美情趣得到提高。在教学过程中,如何达到新课标所提出的要求,是我们要思考和探索的问题。下面谈谈自己在教学中的几点体会。     

牛顿第二定律在临界问题中的应用

应用牛顿第二定律解决临界问题的关键是找出运动过程中的临界条件及物理意义并准确运用运动中的临界条件和物理规律巧解问题。