牛顿第二定律在临界问题中的应用

应用牛顿第二定律解决临界问题的关键是找出运动过程中的临界条件及物理意义并准确运用运动中的临界条件和物理规律巧解问题。     

在阅读教学中提高学生的审美情趣和欣赏品位

随着时代的快速发展和教育的不断革新,学生们的阅读能力的培养在语文的教学中越来越受到重视。而在语文阅读教学中,只有采取相关措施使得学生们的审美情趣和欣赏品位得到提高,学生们才能很好地发挥他们在阅读过程中的主体性,让他们的思维在阅读的过程中得到升华。下面我根据自己的教学经历来谈谈具体操作过程。     

浅谈教师的师德建设

当代教师的师德建设,在新的历史时期同样该赋予更新的内涵,教师的爱岗敬业无疑都表现在为人师表上。重视教师的师德建设,应从完善教育保障机制出发,加强教师的思想素质教育,关心教师生活,提高他们的生活质量,使他们牢固建立投身教育事业的责任心和自信心,同时也更好地体现出他们的人生价值。     

打造副刊独特的文化内涵——以《今日嵊州》“追寻剡溪”栏目为例

文化是一个地方的软实力,能够为一个地区的发展提供强大的动力、凝聚力和归属感,作为党报的副刊理应在挖掘弘扬本地文化内涵方面有所作为。《今日嵊州》的副刊品牌栏目《追寻剡溪》(曾获浙江省县市区域报优秀栏目一等奖),不仅办出了鲜明的本土特色,表现出厚重的历史感和浓郁的文化味,在提升精神内涵、艺术品位和人文特征等诸多方面也做出了有益的探索。一、本土,打造栏目的立身之本"剡溪蕴秀异,欲罢不能忘。""明     

基于儿童心灵成长的日记教育研究

以关注和促进儿童心灵成长为核心,以儿童化的日记和相关的教育活动为平台,以全体学生为研究对象,探索和研究促进儿童心灵成长的小学日记教育的理念和新的操作方式,可以达到用日记文化确立学校形象,引领了师生成长,提升了学校品位,形成了鲜明的办学特色,为师生的生命发展打造了亮丽的精神底色。     

Lambert W函数性质及其应用

介绍了Lambert W函数的代数及图像性质,如该函数的级数展开式、微分及函数在复平面的图像等。总结了其在数学、物理、化学和生物等领域的应用情况。     

行人最大速度对行人流影响的研究

应用改进的格子气模型(即将行人的最大速度扩展到大于1)研究行人的最大速度对过道中单向和双向行人流的影响。模拟结果显示:最大速度为5时所对应基本图的临界密度跟实验值比较符合,说明该扩展是必要的;在一定范围内随着行人最大速度的增大道路的整体通行能力增强同时临界密度减小;双向行人流的时空斑图显示行人最大速度的增大加快了拥堵的形成过程(即缩短了行人从局部拥堵演化为完全拥堵的时间)。     

新年致读者

今年的《现代特殊教育》,有一点新气象。首先,是封面改观。您已经看到,多年来的图案为主被文字为主代替,色彩也从热闹变得冷静。这是为了更加突出我们的定位:面向特殊教育的、综合性学术期刊,突出学术品位。其次,是变更了刊期。新增了为特殊教育高等教育服务的高教版。这是为了适应特殊教育发展的新形势,加强对特殊教育高等教育的研究,也是为了细分读者,便于不同读者群分别订阅。细心一点的读者还会发现,今年的《现代特殊教育》增加了厚度——内文从64页增加到了80页。这是为了增     

论唐传奇的文化艺术品位

唐代的传奇小说是一种高雅文学,是唐诗的姊妹文体。正如鲁迅先生所说,"小说亦如诗,至唐代而一变",这"变"即是"叙述宛转,文辞华艳,与六朝之粗陈梗概者较,演进之迹甚明,而尤显者乃在是时则始有意为小说"。这个"有意为小说"主要表现在三个方面:一是唐传奇在有唐一代形成了庞大的有高度文化素养的创作群体;二是在创作实践中总结出独特的小说美学理论;三是从文体上说,唐传奇吸收魏晋南北朝志怪小说的艺术经验,在新的历史时期创造出集叙事、抒情、议论于一身的完美文言小说文体。唐传奇实是唐人于诗歌之外的又一伟大贡献。     

隐性课程润泽生命

一个学校的成功办学,需要先进的办学理念来引领,而办学理念在学校的体现,是需要从受教育者的角度来领悟、从人性感官来感受的校园文化,亚太实验学校是一个可以让大家充分感受的学校。亚太学校的目光瞄准了人文教育,教师从学生的发展来考虑教育战略,用艺术的美感来指导校园建设,从人性的需要来考虑衣、食、住、行等环境建设。跨入亚太学校的大门,花园式的