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近年高考“力与运动”试题,注意回归基础,适度调高区分度,重视考查求解物理问题的方法,例如,物理模型法、整体法与隔离法、图象法、临界问题分析法等.高考“力与运动”考查热点有:运用正交分解法求解多个方向外力作用产生的加速度,运用整体法与隔离法求解连接体问题,运用临界条件求解临界问题,分析超重与失重问题.现将“力与运动”命题... 相似文献
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《中国人民大学教育学刊》2014,(3):2-2
【正】复印报刊资料《高等教育》是由教育部主管,中国人民大学主办,中国人民大学书报资料中心编辑出版的教育类学术期刊。中国人民大学高等教育研究室是本刊的学术支持单位,同时还依靠国内外专家学者的力量来保障刊物的学术质量和学术品位。刊物博采国内外数千种报刊之精华,注重理论研究的前沿性和观点的多样性,力求从教育学、经济学、社会学... 相似文献
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临界问题是牛顿第二定律的典型应用之一.在物理课堂教学中,首先应该使学生学会解决临界问题的基本方法,然后还要使学生体会与其他问题的结合(如连接体问题).在这样的过程中使学生逐渐深入理解问题的本质,让学生学会融会贯通、比较鉴别和综合归纳,这对提高学生的学习积极性、提高解题能力和培养创新思维是大有裨益的. 相似文献
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开展活动是目前许多电视台进行媒体营销和拓展创收的重要手段,活动开展过程中细节的把握决定着活动的效果和成败.创新是活动的目标、亮点;文化品味是活动的水平、档次;成本是活动效果的关键;人才是活动开展的基础.一个成功的活动是许多细节完善的累积,而一个活动的失败,一个细节的失误就足以致命.只有把握住活动的关键点,明确、落实、备有预案,才能确保万无一失. 相似文献
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杨粉平 《中学生数理化(高中版)》2011,(9):9-9
在高中物理中大量而广泛存在着临界问题.所谓临界问题是指一种物理过程或物理状态转变为另一种物理过程或物理状态的时候,存在着分界的现象,即所谓的临界状态,符合这个临界状态的条件即为临界条件.满足临界条件的物理量称为临界值,在解答临界问题时,就是要找出临界状态,分析临界条件,求出临界值. 相似文献
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