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王慧杰 《中学生数理化(高中版)》2011,(8):56-56
数学中的探索问题,指的是只给出条件而没有明确的结论;或者是给出结论,要求探索成立条件.要求答题者经过观察、分析、比较、概括、归纳、猜想去探索、判断,最后加以证明的数学问题.由于这类问题有的条件不完备,或结论不明确,因而解答没有固定的、现成的模式可循,解题方向不明,自由度大,往往给学者带来很大的困难,所以必须经过主动探索,自己设计解题方案,需要具有大胆探索的精神和一定的创新能力. 相似文献
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随着课程改革的发展,"活动教学"的思想再一次进入课堂教学领域。改革单一的语文课堂教学形式,建立并发展语文活动课体系,成为冲出语文教学"少慢差费"怪圈的一条有效途径。我校实施语文课程改革,全面提高学生语文素质的有力举措之一, 相似文献
84.
赵久江 《中国教育技术装备》2011,(1)
情境(situation)是指在一定时间内各种情况的相对的或结合的境况,有时也写作情景(circumstances)。心理学家罗杰斯指出,人类具有学习的自然倾向或内在潜能,人的学习是一种自发的有目的、有选择的过程。也就是说,主动学习是学生的一种潜能。 相似文献
85.
姚俊海 《中学生数理化(高中版)》2011,(9):52-52
本文首先介绍了化学课程在初中阶段的重要性,之后,经过分析提出了构建新时期初中化学的高效课堂的途径,包括:注重学生自我表现,提高学生主动参与课堂的积极性;尊重个体之间的差异,开展分层的差异化教学; 相似文献
86.
廉莹玉 《课程教材教学研究(小教研究)》2011,(Z4)
新课程改革要求学生更多的参与到课堂教学中,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,教师要致力于培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。但是一节课只有几十分钟,如何才能做到新课改的这些要求,同时又能顺利的完成教学任务,就成了教师必需思考的问题。学生动起来,课堂活起 相似文献
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随着我国教学改革的不断深化,各种创新教学模式及思维应运而生,教学活动体验课就是其中一个方面。《基础教育课程改革纲要(试行)》指出:"倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。"这就说明了实践活动对于学生的重要性。让学生经常在活动之中进行体验,这对于锻炼 相似文献
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薛欣 《重庆第二师范学院学报》2011,(5):15-16
前国家教委副主任柳斌指出:“素质教育有三大要义。第一是面向全体学生,第二是要全面发展,第三是让学生主动发展。”三大要义将“面向全体学生”放在第一位,这是国家对人才需求的必然要求。教育只有面向全体学生,因材施教,为每个学生创造发挥优势的空间,开发出每个学生的潜能,才能使学生健康成长,培养出建设祖国的有用人才。作为小学教育... 相似文献
90.
刘兵 《中学生数理化(高中版)》2011,(11):74-74
在数学的课堂上.谁主动获取知识谁就应该是主体.教学不再是“一言堂”.就是单纯的教师在教给学生知识.而应该是教师传授给学生主动学习的能力和主动学习的意识.这样才能培养出适应社会发展需要的人才.所以.在实施主体性教学的课堂上.发挥学生的主体作用.调动学习的主动性成现代教学的主要内容.教师应该创设出好的条件来发挥学生主动性. 相似文献