浅谈学生德育工作的着力点

高校德育工作应包括政治思想教育、品德教育和心理健康教育。德育工作要为学生喜闻乐见，必须围绕尊重人、关心人、理解人的原则。努力在观念上、方法上、手段上创新，切实加强其针对性，实效性，主动性，以增强它的感染力、说服力、渗透力，从而达到情与理的和谐统一。为此，德育工作的着力点应该是： 一、德育工作的实施性是以执着的队伍面对学生 当前，值得我们思考和警惕的是一种对德育工作的困惑现象，如“十年科技成高工、十年政工一场空”的观念不时地冲击着德育工作队伍。为了增强德育工作实效，使教职工切实体验到德育工作的实在感…     

“CaCO3能否与H2SO4反应”探究活动课设计

实验探究是开展化学活动课的一种重要课型和教学方法，是充分发挥学生主动性、创造性的一条重要途径，也是扩大和加深基础知识、培养实践能力的一种重要手段。设计一堂既符合学生已有知识和能力水平，又能对学科课程内容进行拓展，更能促进创新思维培养的化学活动课，是对教师化学教学能力的检验。这就需要我们周密考虑，认真安排每一活动环节。现以实验探究“CaCO3能否与H2SO4反应”的教学设计为例，谈一些做法，愿抛砖引玉，请同仁们指教。     

文言文学习引导之我见——《愚公移山》导读体会

长期以来,文言文教学强调“字字落实,句句清楚”,不少语文教师为了达到这一“妙境”,不得不采用“字字讲解,句句对译”的教法,学生则忙于耳听笔录,一篇篇血肉丰满的文章,就这样经过“凌迟”之刑后,变成了一堆支离破碎的“古汉语材料”,学生上课记笔记,下课抄笔记,考前背笔记,考后全忘记。这样的文言文教学,必会遏制学生学习的积极主动性,严重妨碍其智力的发展。     

数学学习方式转变初探

学习方式应该从传统的被动性向主动性、创新性转变.在体验数学活动的过程中,促进学生技能和能力、情感和态度、思维等方面的品质发展.提倡多样化学习方式,特别是"实践操作""自主探索""感悟内化"的学习方式,从而达到学生综合素质提高的根本目的.     

数学学习方式转变初探

学习方式应该从传统的被动性向主动性、创新性转变。在体验数学活动的过程中,促进学生技能和能力、情感和态度、思维等方面的品质发展。提倡多样化学习方式,特别是“实践操作”“自主探索”“感悟内化”的学习方式,从而达到学生综合素质提高的根本目的。     

中、日、韩幼儿心理发展水平比较之:主动性

以685名中国、日本和韩国3～6岁幼儿家长为调查对象,对幼儿的主动性进行跨文化研究.通过探索性因素分析出幼儿主动性心理发展水平的四个因子,得到的结论:三国幼儿的主动性表现在助人行为、克服困难、自我管理及合作行为等方面;国别在四个因子上的差异显著;国别与性别的交互作用不显著.     

谈英语课教学中如何激发学生的学习兴趣

如何引导学生爱学英语、教会他们会学英语,是英语教师急需研究的课题。高职英语课堂教学的导入方式要带着兴趣,带着思索;形式求活泼,探索要有活力,思维有深广度,见解有创新。     

高职英语听力教学改革探析

在英语听力教学中,学生接受信息是一个复杂的心理过程和积极主动的思维过程。所以教师要把握语言学习规律,摈弃陈旧的教学模式,不断改进教学方法,引导学生更新学习理念和学习方法,调动学生的主动性和能动性,真正提高学生的听力理解能力。     

构建“绚丽多姿”的课堂教学结构

在传统的语文课堂教学中,都是采取“教师讲、学生听”,“教师问、学生答”的教学模式。这样,造成了学生思维的狭隘、迟钝。因此,语文课堂教学中,教师要注意激发学生的学习兴趣,充分调动学生的积极主动性．运用各种新颖生动的形式,使学生学得主动活泼,个性得到充分发展。总的一句话,要让课堂成为学生活动的乐园,从而减轻学生负担,全方位提高他们的素质。     

通过实验增强学生的学习主动性

初中物理教学是物理教育的启蒙阶段。初中学生年龄小,好奇心强,他们学习物理的动机往往是以满足好奇心和感兴趣为主的。物理实验教学的首要任务是如何激发学生对学习物理的兴趣,并使这种“短暂”的兴趣能够稳定地保持并得以发展,从而提高他们学习物理的主动性和积极性。