在数学教学中培养学生的学习主动性

学生主动学习将会收到事半功倍的效果。本文从教师备课、学法引导、尊重学生的个体差异等方面，论述了如何在教学过程培养学生的学习主动性。     

浅谈如何转化差生

所谓"差生",指各方面素质低于一般学生,有些方面连及格标准也难达到者。这些学生主要表现出自身协调能力和应变能力较差、学习主动性不强、经常处于一种被动的状态、把学习看作一个负担、谈不上一点兴趣,同时他们有些自卑,并且自尊心强,如果受到过多的冷落,便会在心理上失去平衡,甚     

从英语的一词多义看译者的主动性

译者的主动性对翻译质量的高低起着关键性的作用.在英汉翻译过程中,译者缺乏主动性或主动性过度,译文都会出现各种问题.     

浅谈如何培养和提高学生学习英语的主动性——培养学生在英语学习中的成就感

提倡学生自主学习,教师在旁指导,并给予适当评价和鼓励的新颖教学活动,将越来越受到学生的欢迎。十几年的英语教学,我积累了一定的培养学生自主学习的经验,供大家参考。     

突出学生主体地位发挥学生主动性

教师的主导作用,主要体现在突出学生主体地位,促进学生积极主动地学习。     

浅析思想政治课的教学活动

随着教育的不断改革与发展,思想政治课也越来越重视学生的创新、独立、实践能力的培养和应用。为了达到学生的认识、情感、意志及行为的高度统一,就需要教师对教学活动的备课、教授、课堂学习、学生自学四个环节,一个正确的认识。     

让物理教学充满快乐

根据多年的教学经验,我发现许多进入初中的学生都感到物理难学,怕学物理,而且课堂上也不愿听,不管老师多么用心,学习成绩就是难以提高,甚至出现老师花的时间越多,学生越反感的反差现象.物理教学必须坚持以人为本,发挥学生主动性使学生善学乐学,全面提高学生的科学素质.快乐.     

印度图书馆数字化的主动性措

印度数字化图书馆的实施主要是为了保存该国的艺术、文化和遗产.本文阐述了印度图书馆在实现数字化方面采取的主动性措施.     

互动式教学课题研究报告

在教育体制改革的今天，以素质教育为中心，衍生出许许多多教学方法，其中“互动式”教学法为业内所推崇和提倡，有关这方面研究和探索的章也很多。但客观地讲，相当一部分“互动式”教学法只是停留在形式上的“互动”，局部上的“互动”，没有将“互动式”教学的本质更为深入地应用和推广。作以《在“互动式”的教学中，培养学生思维品质方法的研究》为课题，探讨“互动式”教学在课堂中的应用。目的是结合化学课的教学特点，从培养学生的思维品质入手，将学生的课堂思维训练放在首位，最终发展学生的逻辑思维能力，更好地激发学生的创造性和学习主动性。     

数学新课程中学生自主能力的培养

本文从数学新课程的理念出发,从三个方面对数学教学中学生自主能力的进行了探索:在课堂教学中培养学生的自主能力;在课外辅导中培养学生的自主能力;在生活体验中培养学生的自主能力。