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学生自我评价是一种自我完善的形式,也是评价的组成部分。属于一种主观评价的范畴。过去对一堂体育课的评价.往往从学到一些什么运动技术,掌握了哪些运动技能等出发。而忽略了学习主体一学生的作用,这种评价是不完善的,造成了学生自己的主动参与意识得不到发挥,更谈不上自我评价了。那么学生该如何进行课堂自我评价?从哪几个方面、采取哪些方法做好自我评价? 相似文献
32.
1997-2000年江苏省成年人体质监测结果可比性分析与评价 总被引:4,自引:0,他引:4
对 1997年和 2 0 0 0年本省 6万余例成年人按《标准》测试结果比较中的不合理现象的分析 ,表明在抽样、仪器和测试方法等环节存在影响纵向可比性的因素 ,并提出相应的建议 相似文献
33.
广播电视监测是安全播出保障体系的重要一环,对改善广播电视传输和播出质量,核查广播电视覆盖网效果,维护空中电波和网台播出秩序,严格保护并有效利用频谱资源,及时科学调度与指挥实验,加强广播影视事业管理,保证群众良好收听收看具有重要作用,是完善广播电视系统自我监督机制不可缺少的耳目和助手。根据全国广播电视监测网“十五”规划和2010年远景规划,“十五”期间各省要建立广播电视监测网和监测数据处理中心,并与总局监测中心联网。省级广播电视监测网应承担的任务监测本省广播电视播出的情况,包括中波广播(1KW以上),调频广播,地面电… 相似文献
34.
康美娟 《科技文献信息管理》2003,17(3):33-35
满足用户的需求是剪报服务工作的最终目的。文中论述了高校图书馆应从扩大剪报服务范围、改变剪报服务方式、提高剪报服务质量三个方面发展剪报服务工作,满足用户的信息需求。 相似文献
35.
如何引导学生主动参与课堂学习 总被引:5,自引:0,他引:5
学生是学习与发展的主体。素质教育从某种意义上来说,也是一种弘扬学生主体性的教育。因此,素质教育强调要使学生生动活泼地、积极主动地得到发展。为此,在体育教学中,教师就应当想方设法引导学生主动积极地参与体育课堂学习,具体做法有:一、精心安排教学过程,使学生全员参与为保证学生能真正参与到教学之中,教学过程的设计要使学生在看一看、听一听、想一想、练一练、议一议、评一评、帮一帮的过程中得到能力的提高。同时,教师要创造一种民主、自主、和谐与相互协作的课堂氛围。为此,体育教学也应是让学生在教师指导下进行自主学… 相似文献
36.
从主动得分效果分析甲A女排实力状况 总被引:1,自引:0,他引:1
周爱东 《南京体育学院学报(社会科学版)》2003,17(3):103-105
通过 2 0 0 2年甲A女排联赛的数据统计 ,对发球、扣球、拦网三项主动得分手段进行比较分析 ,揭示我国女排队伍目前主要的得分手段 ,为提高主动得分能力的训练提供参考依据 相似文献
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传统教学强调教学是“传道、授业、解惑”的过程,推崇“师严道尊”:这在一定程度上扼杀了学生的主观能动性。而新课程改革要求建立一种新型的师生关系,营造一种和谐的教与学的氛围,这样既能引发教师的教学热情,又能极大地活跃学生的思维。因此,在新型师生关系的建构中,建立平等和谐的师生关系是很有必要的。 相似文献
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