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充分发挥以信息技术为主体的现代教育技术的独特优势,促进学生自主学习,主动探究,合作交流,是顺应教育教学的发展的要求,教师必须恰如其分地运用教材,灵活地运用多媒体教学手段,充分利用其设备的各种功能与优点,不仅能扩大知识的容量,而且能激活语文课堂,优化课堂结构,降低教学的难度,收到事半功倍的教学效果。 相似文献
972.
973.
牛俊霞 《中小学图书情报世界》2005,(2):34-36
为了适应21世纪信息时代的需要,图书馆传统的被动服务方式向现代化的主动服务方式转变是必然趋势。图书馆在面临信息大战、网络大战的同时,更面临着激烈的媒体大战:如何在激烈的竞争中,寻求图书馆的生存与发展,充分利用自己的资源发挥自身的价值,这就需要我们必须重新思考研究,开辟创新服务工作的新路子。基于这一现实, 相似文献
974.
975.
976.
977.
978.
颜建河 《中学化学教学参考》2000,(2):71-72
教育部考试中心编写的化学科《考试说明》中明确指出:“高考必须向能力测试倾斜,作为一个科目,高考化学就必须以知识和技能为载体,向能力测试倾斜”。因此,在组织学生进行化学总复习时,要围绕“能力”二字下功夫、做文章。如何培养能力、发展能力、提高能力,自然成为复习工作中的出发点和落角点。 相似文献
979.