格理想的几个结论

讨论了格的理想,得到了一些主理想和素理想的几个结论.     

从游卅载 受用一生——我与潘懋元先生的故事

<正>梅贻琦先生在《大学一解》中,将师生关系概括为"从游"。他说:"古者学子从师受业,谓之从游。孟子曰:‘游于圣人之门者难为言。’间尝思之,游之时义大矣哉。学校犹水也,其行动犹游泳也。大鱼前导,小鱼尾随,是从游也。从游既久,其濡染观摩之效,自不求而至,不为而成。"我仰慕先生,追随先生学习高等教育学自1990年代始。从作为编外弟子自觉学习先生的论著,到1994年入室受业三年,再到博士毕业后专门从事高等教育学研究,迄今已历三十载。30年来,先     

语文课堂中自主合作探究学习之我见

新课标规定：“学生是学习和发展的主体，语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需要，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。”所谓“自主学习”，是就学习的内在品质而言的，相对的是“被动学习”、“机械学习”和“他主学习”。而合作学习是针对教学条件学习的组织形式而言的，相对的是“个体学习”。是指学生为了完成共同的任务，     

绿色住宅用户满意度影响因素研究

针对如何提升绿色住宅用户满意度问题,创新性地应用主成分分析与模糊综合评价相结合,综合评估绿色住宅用户满意度的影响因素.构建绿色住宅用户满意度变量体系,以青岛市某绿色住宅小区为例,采用调查问卷法,对210个绿色住宅用户进行测评.利用主成分分析法计算各影响变量权重,模糊综合评价法计算该小区用户满意度得分.评价结果表明,一级指标中,舒适性和便利性占主导地位;二级指标中,道路交通设置情况、住宅硬件设施、小区服务水平为关键影响因素.     

小学英语单元主情景图导学功能初探

本文主要论述了如何发挥《PEP小学英语》教材中单元主情景图的导入、导读、导说、导“演”和导写五个方面的功能,从而发挥学生的学习主动性,激发学生的学习兴趣,强化学生的学习动机,缓解学生的学习焦虑,并使学生形成输出真实英语的能力。     

基于2DPCA特征降维的CNN说话人识别

针对使用话语级特征参数矩阵作为卷积神经网络输入而导致收敛速度慢及识别率低的问题,提出一种基于二维主成分分析(2DPCA)特征降维的卷积神经网络(CNN)说话人识别方法.首先将每段语音分帧成多个帧级语音并提取同等大小的帧级特征组成特征矩阵,然后利用2DPCA对特征矩阵进行降维处理,再将得到的主成分特征向量组合成新的特征矩...     

增强活动的知识性——打造魅力班会课（四）

曾有班主任跟我说：“我们也想开展丰富多彩的活动,但有不少老师利用班会课补课,我们开展班级活动不是吃亏吗？”这位老师的担忧有一定道理,是可以理解的,但是,作为班主任,要牢记教书育人的责任。班会课是对学生进行教育的主课堂,决不能任意挪作他用。但班主任要思考班级活动的知识含量问题。班级活动应讲求知识性,     

微博营销在旅游业中的应用研究

旅游业是典型的信息密集型产业,微博所具有简单易用、互动性强、时效性强、针对性强等特点,恰好能够满足现代旅游消费者日益增长的个性化需求,给旅游业营销带来了新的契机。在对微博发展现状的研究基础上,通过分析微博用户与其它三大主流社交网络的差异,以及微博营销的优势和局限性,提出其在旅游业中的应用模式,以期能为我国旅游营销提供新的借鉴。     

唐宋词男权倾向初探

作为相对于诗文来说更贴近作家内心深处、也更多关注男女关系的词体文学,在“父权制”的封建社会,不能不烙上男权文化的印痕。唐宋词在男女关系的咏写上所流露出的男权心理倾向,可以从人与物、主与客、性与情三个层面予以解读。     

《游褒禅山记》中“卒”字注解质疑

《游褒禅山记》（人教版高中语文）一文注解＂唐浮屠慧褒始舍于其址,而卒葬之＂一句时,将＂卒葬之＂三字解释为＂死后葬在那里＂,可见教材将＂卒＂解释为＂死＂。但是凤凰出版集团出版的《王安石集》（2006年）,却将＂卒＂解释为＂最终＂。远方出版社《唐宋名家古文精选》（2005年）将＂唐浮屠慧褒始舍于其址,而卒葬之＂一句翻译为：