地球化学课程教学中的主量元素问题

＂地球化学＂是地质类专业的一门重要基础课。在教学内容上,对主量元素地球化学关注较少。但是,元素丰度、元素的赋存形式和地球化学迁移、岩浆作用中微量元素的分配系数和岩石地球化学等知识点,都涉及重要的主量元素地球化学的背景知识。建议在地球化学教学中,要适当补充主量元素的知识,使主量元素、微量元素和同位素地球化学三者有机结合,有利于学生建立完整的地球化学观点,达到地球化学课程的教学目的。     

“可能”表现

汉语里表示"可能"意思的词有很多,如:可、可以、能、可能、能够、会、行等等。有的可以互换使用,有的则不能。"你会说日语吗?/你能说日语吗?你能够说日语吗?/你可以说日语吗?"就比较正确。而动词"说"之前加其它的词"你可说日语吗?/你行日语吗?"则不自然。所以,以上表示"可能"的词,有的表示可能,有的表示许可,有的则表示推测等,不能一概而论。     

卡上的“孔子文化”

中国各电信运营商在二十多年中不断发行过以孔子为题材的电话卡,我们在此介绍一下这些不同制式的电话卡,还有同题材的银行卡和博物院门票卡。     

似是而非识篆字——生肖邮票上的篆字辨误(二)

错选日本是世界上发行生肖邮票时间最早、数量最多的国家,近年来从2005年起连续6年发行的干支文字小版张,可以说是生肖邮票选题上的创新和开拓,值得称赞。但在部分素材使用上,错选了非干支文字作主图,有点文不对题。     

桑代克学习主律在运动技术教学中的运用

通过桑代克的学习主律（准备律、练习律、效果律）与学校体育教学相结合,提出学习“准备律”,要备学情、备教材、备预案;学习“练习律”,可运用低频练习与高频练习相结合,替换练习与拓展练习相配套;学习“效果律”,采用赏识教育,期望教育和惩罚教育的见解供大家参考。     

高校实行“三自主”教学过程中遇到的困难及思考

＂三自主＂的选课模式,是教育部对全国普通高校体育课程提出的要求。但在实际的实施过程中,却并非如理论设想的那么一帆风顺。文章通过理论上的＂三自主＂同现实实施过程的＂三自主＂对比分析,提出了＂三自主＂实施过程中遇到的困难。并综合其他研究文献说明：在现阶段,完全放开、不加制约引导的＂三自主＂并不能取得体育课程的最佳效果,应根据现实情况,有条件地逐步实施＂三自主＂教学。     

学生体质健康的主分量分析

介绍了主分量分析的主要思想和方法,运用主分量分析对我院某班男生的体质健康测试成绩进行了分析和综合评价,从而达到了解每个学生的特点和不足,科学地指导学生进行体育锻炼,增强体质健康的目的.     

基于2DPCA特征降维的CNN说话人识别

针对使用话语级特征参数矩阵作为卷积神经网络输入而导致收敛速度慢及识别率低的问题,提出一种基于二维主成分分析(2DPCA)特征降维的卷积神经网络(CNN)说话人识别方法.首先将每段语音分帧成多个帧级语音并提取同等大小的帧级特征组成特征矩阵,然后利用2DPCA对特征矩阵进行降维处理,再将得到的主成分特征向量组合成新的特征矩...     

中国上市公司财务指标的主因素分析

在中国众多的中小投资者通常并非十分熟悉财务知识的现状下,名目繁多的财务指标时中小投资者来说,有时反而掩盖了它真正所要反映的问题。本文采用主成分分析方法,详细描述了利用SPSS软件进行主成分分析的步骤,从原指标中提取出6个不相关的综合指标,通过他们来评价上市公司的业绩状况。     

东北老工业基地企业经营业绩分析与评价

以东北三省综合行业的上市公司为例,建立综合财务指标评价体系,然后借助主成分分析方法对其经营业绩进行综合评价,并得出样本公司2002年经营状况的好坏次序,以此阐明一种企业经营业绩综合评价的可行方法。并提出一些政策上的建议。