“逻辑主线”教学方法在物理教学中的应用

物理是研究物质结构、物质相互作用和运动规律的自然科学,物理教学方法一直是物理教学中研究的主要问题,实际教学中方法是不一样的,不同教学方法取得的效果也是不一样的。无论是高中物理还是大学物理,逻辑主线在教学中起着至关重要的作用,本文主要介绍逻辑主线教学方法在教学中的应用,通过逻辑主线的介绍及实际应用,为老师和学生理解及解决物理问题提供思路,为学生学习后续专业课程打下良好理论基础。     

浅析后浇缝在工程中的应用

结合工程实例，介绍后浇缝在实际工程上的应用，以及设计中的具体做法和许多中应注意的事项。     

服务器远程连接安全防护研究

远程管理是管理人员维护服务器的基本方式。以常用的远程连接软件为例,从远程连接原理出发,分析远程连接给服务器带来的安全问题,提出防护方法与建议,并介绍了更新与更安全的其它远程管理方式。     

树立和落实科学发展观走科学发展之路

树立和落实科学发展观,走科学发展之路是丽水市充分发挥后发优势、实现跨越式发展过程中必须把握的主线,丽水市各级领导干部尤其是决策者一定要从辩证唯物主义和历史唯物主义的高度来树立和落实科学发展观。把科学发展观付诸于实践。走科学发展之路的关键是正确认识和把握市情,坚持“三市并举”战略,充分发挥全市各级党委、政府在经济社会发展中的主导作用。     

一项基子语料库的对中国英语学习者Need使用情况对比研究

英语中一些情态动词可作主动词亦可作名词使用，对学习者而言是一个习得难点。本文以CLEC和Brown两个语料库提供的语料为依据，对比中国英语学习者和本族语者对need一词的使用差异。研究结果表明：学习者在need的用法上和本族语者之间存在显着差异，学习者对于作为主动词的need使用过度，但对于need作为名词使用又较本族语者使用的少。对于need的某些类连接及用法存在着使用不足和误用．釜身世一步馍讨了造成差异的原因．并强调浮用语抖座左英语教学申的古耍性。     

探索连线方法的实验教学实践

中专电学实验中,连接线路是实验过程的第一步,如果没有一定的思路和连线方法,即使是很简单的线路,学生也很易接错.笔者在教学过程中,师生共同摸索出两种连线方法,提高了接线速度并能按思路自检.     

词语搭配要正确

说话写句,就是把一个个词连起来,可以说是挺简单的。但是,你连接词语时随随便便的话,就会把词语搭配错,使句子意思不清楚,甚至闹出笑话来。如：“山坡上种着茂密的果园。”句中的“种着”和“果园”是不能搭配的,因为“果园”是种植果树的园地,而“园地”是不能“种”的。     

水果电池再探究

一、问题提出近年来,有关水果电池的研究比较热门^[1],水果中含有大量糖类、蛋白质、生物酸等物质,其中的生物酸起电解质的作用。往水果中插入不同金属电极并用导线连接起来,会有电子的转移,产生电流,形成水果电池。根据原电池的原理及形成条件,假设水果电池所产生的电流大小与水果中所含的电解质溶液、电极材料及电极     

洪泽县职教中心瞄准人才培养目标 抓实技能教学主线

随着市内外工业经济开发区经济一体化的形成．各类经济活动的互补性逐步由明确的分工所取代。因此．提高毕业生实际操作能力已成为各类职业学校普遍面临的挑战和亟待解决的问题。通过强化技能教学，增强毕业生对新技术与新市场环境的适应性．确保学生在劳动力市场的竞争力，从而使学校在较高的发展平台上高质量运行。洪泽县职教中心紧紧围绕技能教学．加速学校的内涵发展，并取得了一些实效。每年向市内外输送1300多名技术用工。     

基于Socket进行通用的网络通信程序设计

本文介绍运用Java语言进行通用的网络通信程序设计，实现了计算机网络中重复的无连接的服务器、重复的面向连接的服务器、并发的无连接的服务器、并发的面向连接的服务器编程，利用Java的多线程特性实现网络实时聊天。