高师教育类课程教学中存在的问题与对策

一教育类课程教学中存在的主要问题21世纪,我国高等教育步入一个新的历史时期,新建本科院校大多为以前的高职高师,不断扩大的招生规模使我国高等师范教育事业出现了生气勃勃的局面,为基础教育提供了大量的后备人才。同时由于人口出生率低,中小学生源紧缩,出现师范大学生就业难的严峻现实,引起了社会极大的关注和期望。课堂教学是高校人才培养的重要形式,课堂教学质量的高低,直接影响着人才培养的质量。高师教育类课程体现着师范性,是教师教育体系的重要组成,对于培养目标实现有重要意义。无情的现实是教育类课程课堂教学质量不高。尽管通     

提高课堂教学有效性之我见

无论是现在,还是将来,在小学数学课堂教学中,课堂从来都是学校教学的主阵地,数学教学的主要目标都必须在课堂中完成。教师既要成为教学活动的组织者,充分发挥主导作用,又要想方设法创条件,为学生提供     

人教版高中生物实验中试剂的汇总及浅析

分析人教版高中生物学教材中出现的多种实验试剂、动植物实验材料,以列表的形式对实验名称、试剂用量、注意事项等进行汇总,便于学生复习查阅,加深对实验基础知识的理解,提升学生基础知识的迁移和运用能力。     

文本整体把握的方法谈

文本是阅读生成的立足点,如何完成对文本的整体把握呢?笔者认为须从以下几方面着手:一.由题入手,辐射全文文本的题目,往往就是文本灵魂的体现,是对课文内容与主旨的高度浓缩。由题入手,有助于学生从整体上认知文本,能够找到文章的节点,常常具有提纲契领、辐射全篇的效果。四年级下册《两个铁球同时落地》一课中讲述了意大利科学家伽利略、比萨斜塔、亚里士多德等距离学     

围绕主要概念展开小车运动的实验教学

小学科学实验教学最大的困惑是如何揭示繁杂的科学事实下面隐藏的科学知识。教师面对教学实际需要一个骨架,需要一个模型。怎样围绕主要概念展开实验教学?以五年级上册4单元《运动与力》一课为例进行探讨。     

义务教育均衡发展的六个关键词

一、深刻理解义务的内涵,在落实政府责任上求突破。义务教育是各级政府必须予以保障的公益性事业,义务二字主要体现在其强制性、免费性和普惠性上。政府不但要保障义务教育的普及和免     

甲午战争后中国对西方英语教科书的编译

甲午之战后,中国社会迅速兴起了一股学习英语的热潮,中国人自主编译的英语教科书应运而生,尤其以《华英初阶》、《华英进阶》、《纳氏英文法讲义》最为著名,其符合中国人学习外语的习惯,发行量大、影响深远,对当时的英语学习起到了重要作用。     

探片区联动之径 促幼教均衡发展——谈幼儿园片区管理实践经验

2011年,幼教改革的春风吹拂全国各地,优质的公办幼儿园犹如雨后春笋般拔地而起。一所所硬件软件配备高起点、高要求的公办幼儿园吸引着家长们的目光。在这样的大背景下,一部分办园水平偏低的民办幼教倍感压力,他们面临着或生存、或淘汰的选择。这时候,片区联动管理的模式应运而生。     

巧设悬念 尺幅兴波

我们先欣赏冯骥才小说《神枪手》:玻璃花叼着烟头神气地向上撅起来。啪一下,烟头被打灭,啪!又一下,叼在嘴上的烟卷竟给打断;啪帽子被打飞了。他才明白有人朝他开枪。他原地转一圈,这时打开洼地跑来一少年,递给他一张帖子说:我师傅要会会您。去么?去就去,三爷怕嘛!神鞭都叫你三爷吓跑了!玻璃花毫不含糊,气冲冲跟在后边走。