需求不确定情况下沿海燃料油供应鲁棒优化

针对沿海地区燃料油供应问题,制定燃料油配送方案,设计配送航线和配送量使运输成本和库存成本最小,同时考虑需求不确定的情况,使需求发生一定变动时原方案依旧可行。与不考虑需求不确定的供应方案相比,使用鲁棒优化方法得到的结果可靠性更强,发生缺货的可能更小。由于需求不确定情况下存在的二次约束严重影响模型的求解效率,提出一种两阶段求解方法来分解问题,使求解效率得到明显提高。对于存在需求不确定情况的供应系统,决策者使用该鲁棒优化模型时,可以根据风险偏好并通过调整参数最大限度地提高供应方案的可靠性。     

高职院校创新创业教育实践探析——以安徽工商职业学院为例

现阶段,"大众创业,万众创新"已经成为推动国家产业结构转型和经济社会发展的新引擎,教育部推行的"互联网+"全国大学生创新创业大赛更是掀起高校新一轮创新创业教育风暴。当前,高职院校的创新创业教育普遍受到关注和重视,但总体来看效果不尽理想。文章以安徽工商职业学院为例,分析当前高职院校"双创"教育存在的问题,提出对策。     

校企“双导师”视角下高职酒店管理人才培养路径研究——以南京城市职业学院为例

在阐述高职酒店管理专业双导师人才培养模式基本内涵的基础上,立足酒店管理专业高职人才培养的现实困境,探讨双导师制培养高职酒店管理人才的实施路径。通过营造校企双方互动、互助、互融的氛围,引导学生关注学校与企业两个现场,体验学生与员工两种角色,利用校内和校外两类资源,获得显性与隐性两种成长,旨在深化产教融合、工学结合,进一步提高校企协同推进酒店管理人才培养的综合效能。     

网络新媒体环境下武术文化融入高校校园文化建设研究

武术文化作为我国优秀传统文化的代表,其丰富的文化内涵对于大学生思想道德品质的发展具有重要意义。运用文献资料和逻辑分析等方法,通过探求武术文化在网络新媒体环境下融入高校校园文化的价值意义,分析建设高校校园文化过程中融入武术文化所存在的问题,结合当前环境提出相应对策。武术文化融入高校物质、精神、制度、行为4方面文化的过程中存在诸多问题,在网络新媒体环境下,通过丰富武术文化内涵、激活武术文化精神、构建武术文化机制、营造武术文化氛围,探索武术文化融入高校校园文化的新路径,以期实现对优秀传统文化的传承,从而实现立德树人的根本任务。     

新时代《小学生综合素质评价手册》改革：新要求及新路径

教育评价事关教育发展方向。《小学生综合素质评价手册》是改革学生评价、扭转不科学的教育评价导向、办好人民满意教育的重要载体之一。其研制的新要求是：培养目标突出中国底色,评价指标体现时代要求,评价方式具有国际水准。《小学生综合素质评价手册》亟待解决以下新问题：评价内容设计存在欠缺;在执行过程,功能定位存在偏差;评价反馈操控缺乏支持。《小学生综合素质评价手册》改革的新路径是：评价内容落实“五育并举”,培养学生高阶能力;评价功能彰显育人本色,切实促进学生发展;评价保障做好顶层设计,提供方法支持。     

高校校歌的思想政治教育功能及实现路径探析

高校校歌与新时代高校思想政治教育内在相通,通过身份认同、情感联结等可以发挥思想政治教育的导向功能、凝聚功能和转化功能。但目前由于其在重视程度、适应性和实践落地等多个层面的问题致使其思想政治教育功能发挥受限。促进高校校歌的思想政治教育功能发挥,需多方有效协同形成育人合力,更新校歌育人理念,做好校歌育人定位,创新校歌育人模式,建立长效育人机制。     

邢台市县域科技创新跃升问题分析及提升路径研究

以提升县域科技创新能力为目标,以邢台市各县(市、区)为研究对象,根据河北省县域科技创新跃升计划评价结果,结合调研结果,分析邢台市县域科技创新跃升存在的突出问题及其原因;借鉴省内外成功经验,以提高邢台市县域科技创新能力为目标,研究提出进一步加大创新投入、培育和发展创新主体、完善创新条件、提高创新产出水平和加强政府科技管理...     

振兴战略背景下农村“三治”协同机制与路径选择研究

当前我国现代化进程不断加快,民众的价值取向和生活发生巨大转变,乡村社会的变革与生产力的不断发展对乡级治理现代化产生诉求。在此背景下,要突破乡村治理格局的困境,乡村“三治”协同机制已成为必然的选择。文章阐述了“三治”机制现存的不足与成因,从治理主体、基层干部、法治保障等角度出发,依据“三治”在治理体系中的地位和功能,将三者有机结合,从而发挥出组合的作用效果,对实现乡村治理现代化具有重要的现实意义。     

高中生学术写作的价值维度及操作路径

学术写作是高中生写作当中极其重要却又容易被忽视的一环。学术写作是新课标要求的新阐释,且进行学术写作有利于高中生在写作过程中逐渐提升思维品质,为学生日后的科研写作能力打下坚实基础。文章从学术写作的本质维度、现实维度、教学维度等三个价值维度出发,探讨高中生进行学术写作的应然性与必然性。同时,基于语文教学实际与规律,提出课程层面、教师层面、学生层面等三个实践操作层面的提高学生学术写作水平的方式方法,以期能够为高中生学术写作的教学提供新路径。     

中学物理课程思政面临的挑战与实践路径探索

课程思政是学科课程落实立德树人根本任务的具体举措和重要抓手,常态化的课程思政是循序渐进的过程,课程实施各阶段都有其特征。基于教师教书育人的要求,根据中学生认知发展水平,结合中学物理学科特色,重点对中学物理课堂实现课程思政的策略进行探讨,从教学理念、教学目标、教学内容、教学方法、教学评价五个维度为课程思政融入中学物理课堂教学提供策略,旨在为从传统重知识技能的教学向育人为主的教育转变提供有益参考。