孔子举贤能思想对高校学生思想政治教育的若干启示

立足于我国高校学生管理工作的现状,与孔子管理思想中＂举贤能＂的内容相结合,通过阐述其中所蕴涵的关于选拔人才的方法、标准、原则等,结合高校的实际情况,取其精华,去其糟粕,以求推动高校学生思想政治教育工作和管理工作更好更快地向前发展。     

东晋汉文佛典常用词演变研究三题

隅/角牖/窗甘/甜三组常用词历时更替的讨论,存在语料使用问题上的不足。充分利用东晋汉文佛典文献,可以完善这三组常用词历时更替讨论的现有结论。     

方崧卿的校勘思想

方崧卿是南宋著名的校勘学家，长期校勘韩愈诗文，形成了丰富的校勘思想，主要体现在《韩集举正》。方崧卿的校勘思想主要有重视旧本、善本、金石资料；主张校勘时严格使用术语，保留原文，多闻阙疑，没有确凿语气不改字。这些思想对我们今天校勘古籍仍有一定的参考价值，值得学习。     

略论对举格式的类型与功能

对举格式是汉语特有的一种黏着性结构。根据对举格式中语素或词的意义关系,对举格式可分为近义对举、反义对举、类义对举、起兴对举、极性义对举等。其中极性义对举格式又可分为主谓对举式与非主谓对举式两类。对举格式的句法功能有:超越语法规则,使语素升格为词,创造新短语,充当多种句法成分。对举格式的语义功能有:确定语义角色,使语义增值。     

漫读《夏日绝句》《悯农》

正夏日绝句【宋】李清照生当作人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽,不肯过江东。何来洞箫起悲音虽然李清照被冠以"婉约派"词人的代表。我却觉得她更像我想象中那个白衣白马佩剑,穿过长街的鉴湖女侠——秋瑾。2011年暑假,我去浙江金华参加"第四届中国童诗年会",上了一节童诗欣赏创作课《听,夏的声音》。课余,我随儿童诗坛泰斗圣野、金波两位老先生参观了位     

道举制度与唐代士人

道举制度是出现于唐代的一种选拔官吏的制度,即修习《老》、《庄》、《文》、《列》等道家经典并以此开科取士。本文首先考察道举制度的设置、举送、开科状况及其具体实施过程,之后具体分析了道举制度的设置对唐代士人的影响,认为道举科设置不仅为唐代士人增加一条入仕道路,推动唐代士人研习道学经书的热潮,也使士人结构发生改变,还为唐代士人文学创作增加新的题材和内容。     

程颢_程颐德育思想论略

二程的德育思想在中国古代教育史上占有重要的地位.他们提出的“存天理、去人欲”的德育任务对后世有很深的影响.他们所设计的德育原则和方法的框架比较系统而精密,对人们颇有启迪.