乐山大佛景区的国内客源市场特征管窥

对客源市场问卷调查信息进行统计分析，从游客的空间结构特征、时间结构特征、旅游动机与重游率以及社会经济特征四个方面对乐山大佛景区的国内客源市场结构进行了研究，得出一些重要的结论，为乐山大侥旅游资源的可持续开发利用、客源市场规划和游客管理提供了科学依据。     

"仁者乐山"之"乐"的读音问题

余秋雨先生在中央电视台青年歌手电视大奖赛的点评中把"仁者乐山"的"乐"读成"lè",招来部分观众和网友的炮轰,罪状是把"yǎo"读成"lè".余先生不为所动,坚持自己的读法.由于中央电视台强势媒体的地位,一个字的读音问题被放大,并且引起舆论的关注,这是一件很有意义的事情.语言文字工作者在这场争执中有责任和义务发言,所以笔者不揣浅陋,提出自己的意见,请读者批评、指正.     

乐山遗产资源整合与遗产旅游深化发展研究

成功申遗十年来，峨眉山-乐山大佛世界文化与自然遗产的原真性和完整性得到有效保护，实现了经济、社会和环境综合效益，为乐山今后的世界遗产保护和可持续利用奠定了基础。在乐山遗产旅游的深化发展阶段，要以整个目的地建设和发展为基础，在空间上整合资源，突破景区旅游经济模式，形成“山城一体”、“景城一体”的旅游空间新模式，提高旅游经济质量，为旅游者提供高品质旅游服务。实现乐山遗产旅游深化发展的措施主要有：（1）世界遗产周边环境的保护与利用；（2）两个世界遗产景区资源的整合；（3）整合中外文化遗产资源，打造精品旅游产品；（4）整合传统旅游要素，打造休闲旅游特色街区；（5）高度重视遗产文化交流，提升遗产资源保护和利用层次。     

学习：学校发展的原动力

学习决定眼光,学习决定态度,学习决定思想的深度和技术的高度;以教师的发展为本,创新学习理念,构筑学习平台,创建学习机制,营造学习环境,建立学习生态系统和共享网络,提升团队学习力,是乐山实验小学的运行法则。     

特色铸就辉煌——解密四川省乐山市第一职业高级中学办学发展

四川省乐山一职中办学基础条件好,是一所国家重点公办职业高中、全国中职示范学校、全国对外交流联系学校。学校地处三江汇合的四川省乐山中心城区,东与乐山大佛隔江相望,西邻峨眉山25公里。学校占地127亩     

乐山乡村旅游市场研究

随着经济的发展和人们生活水平的提高,旅游业发展迅速.在地区旅游业的发展中,乡村旅游业不断发展壮大.通过乐山地区乡村旅游市场的环境和现状分析,发现其中存在的问题,以现代营销理论为基础,为乐山乡村旅游市场的长久发展提出了合适的营销策略.     

乐山师院公体武术俱乐部教学现状调查研究

文章运用问卷调查和访谈法研究乐山师范学院公体武术俱乐部的教学现状,发现我校武术俱乐部教学运行存在:(1)俱乐部场馆设施不完善,不利于武术俱乐部教学良好运行;(2)教师缺乏俱乐部教学管理经验,需要加强培训;(3)学校管理机制效率有待于提高,不能根据教学需要及时购置体育设置等问题。     

和而不同——柳冠中和李乐山的设计思想评析

通过横向比较分析的方法,阐述了柳冠中和李乐山的设计思想,分别从早期留学背景、工业设计教育者以及工业设计思想三个方面阐述了二人的共性以及各自独特的部分,使我们更深入全面的了解他们的设计思想,从而更好的理解工业设计。     

“知者乐水,仁者乐山”新解

理解这句话,首先要弄清:何谓知者?何谓仁者?老子云:"知人者智;自知者明。"知者之知,乃明智之智,是为大智慧,非为小聪明。知者便是那些对自己、对人生、对人性有着足够的了解和领悟的人,并且因智慧而超脱;仁者,古人常说:仁     

我那曾经很顽皮的学生

正赵刚是我20多年前在乐山一中时的学生。他当时在班上可是一个很调皮的男孩,没少让我操心。我记忆中(相信在他的记忆中也是如此)曾多次狠狠地批评过他,甚至对他大发雷霆。别误会,赵刚这孩子其实挺可爱的。聪明、机灵、单纯、正直、活泼、顽皮……这些词用在他身上是非常合适的。但我当时为什么常常批评他呢?因为他很