提高小学科学实验课效率的策略研究

小学科学课中实验教学能培养学生的创新精神和实验能力,要在科学课中做好实验教学,教师在实验前应当精心准备实验器材,实验初要引导学生制订好实验方案,实验过程中要引导学生多看、善做、乐说。     

如何让学生乐于开口说英语

对学生进行英语口语交流能力的培养,首先要激发学生学习的热情,想方设法地帮助他们改变怕开口、少开口、不开口的现状。本文从五个方面对如何让学生乐于开口说英语进行了论述。     

激发兴趣注重实践——谈小学生口语交际能力的培养

在知识经济迅猛发展的今天,口头语言作为人们交流的工具,比起书面语言来,起着更直接更广泛的作用.在训练学生口语交际能力时我认为首先应消除学生心理障碍,其次应注重培养兴趣,再次应注重实践.     

让大学生敢说、乐说、善说英语

随着我国对外开放的不断深入,提高大学生英语口语能力势在必行.如何提高大学生的英语口语能力呢?一是要增强大学生英语口语交际的自信心,鼓励他们敢说英语;二是要创设具体、生动的情景,激发大学生乐说英语的兴趣;三是要通过多看、多说和老师有效的指导,培养大学生的英语语感,引导他们善说英语,培养其良好的学习习惯.