全文获取类型
收费全文 | 12462篇 |
免费 | 81篇 |
国内免费 | 119篇 |
专业分类
教育 | 9189篇 |
科学研究 | 2309篇 |
各国文化 | 13篇 |
体育 | 144篇 |
综合类 | 346篇 |
文化理论 | 46篇 |
信息传播 | 615篇 |
出版年
2024年 | 140篇 |
2023年 | 505篇 |
2022年 | 533篇 |
2021年 | 457篇 |
2020年 | 408篇 |
2019年 | 459篇 |
2018年 | 225篇 |
2017年 | 432篇 |
2016年 | 567篇 |
2015年 | 679篇 |
2014年 | 1218篇 |
2013年 | 1038篇 |
2012年 | 1028篇 |
2011年 | 1003篇 |
2010年 | 915篇 |
2009年 | 768篇 |
2008年 | 710篇 |
2007年 | 518篇 |
2006年 | 287篇 |
2005年 | 243篇 |
2004年 | 186篇 |
2003年 | 127篇 |
2002年 | 77篇 |
2001年 | 41篇 |
2000年 | 25篇 |
1999年 | 24篇 |
1998年 | 11篇 |
1997年 | 14篇 |
1996年 | 5篇 |
1995年 | 5篇 |
1994年 | 6篇 |
1992年 | 2篇 |
1990年 | 2篇 |
1989年 | 2篇 |
1988年 | 1篇 |
1987年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 7 毫秒
101.
随着科技的发展,传统的高职c语言程序设计教材和教学方法已不适合当前的形势发展要求。因此,沈阳航空职业技术学院c语言教学组编写了《C语言程序设计项目化教渤。该教材以项目教学为背景,以知识目标、能力目标为主线,以理论联系实际为教学原则,以任务驱动为主要教学法。教材中的项目联系实际,具有实用性、趣味性、知识性,涉及的知识点由浅入深,强调知识的层次性和技能性,充分培养学生思维的渐进性及编程能力。 相似文献
102.
对基于工作过程的高职数学教学改革进行了初步探讨,确立新的教学理念,从教学计划、教学方法、教学手段、考核制度等几个方面进行改革,并分析了改革所带来的好处。 相似文献
103.
一、任务驱动型教学方法的内涵根据教育学理论,任务驱动型教学方法是指以富有一定的趣味性以及能够很好地激发学生的学习动机为情境基础,很好地与教学内容相结合,设计出一定的任务,使学习者在完成任务的过程中掌握所要学习技能的一种教学方法。任务驱动 相似文献
104.
105.
数学概念、定理等内容是数学的重要组成部分,强调概念、定理的自然生成更是现行新课标的重要理念之一.两个平面平行的判定定理是立体几何中的一个重要定理,它揭示了线线平行、线面平行、面面平行的内在联系,体现了转化的数学思想.通过定理的探究,渗透"直观感知—操作确认—思辨论证"的认知方法和抽象概括能力. 相似文献
106.
107.
任务驱动教法是教学方法的一种,本文探讨了任务驱动教法的概念和特点,然后详细分析了任务驱动教法在计算机教学过程中的应用. 相似文献
108.
109.
浅谈高职信息技术教学中的"任务"设计 总被引:1,自引:0,他引:1
目前,在高职信息技术教学中普遍采用了“任务驱动”教学法,它的基本特征是以任务为中心,以教师为主导,以学生为主体,其中关键是“任务”的设计,要仔细研究教材中的知识点,为学生设计出一系列典型的可操作的“任务”,使学生在完成“任务”中掌握知识、技能与方法。 相似文献
110.