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991.
992.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(1)
随着教育改革的深入发展,小学数学教学更加重视学生获取知识技能的过程,怎样有效开展体验式学习,促进学生情感态度与价值观的综合发展,是当前教师面临的重要问题。因此,为了进一步提高课堂教学质量,对体验式学习在小学数学教学中的应用特点进行了探讨分析,并在总结各学习要素相互关系的基础上,提出了小学数学教学融合体验式学习的应用策略。 相似文献
993.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(3)
根据我国对新课程改革提出的要求,广大的教师要彻底改变"灌输式"的传统教学模式,逐渐转变为新型的探究式教学模式。互动教学模式需要教师和学生之间以及学生之间的积极互动,共同合作学习。这种教学模式在强调学生主体地位,增强学生团结合作意识的同时,促进了教师与学生之间的沟通交流,从而有利于营造积极活跃的课堂氛围。 相似文献
994.
995.
996.
997.
998.
999.
1000.
李玲莉 《中国现代教育装备》2011,(20):23-27
一、课题的提出
1.课题提出的背景
当前,随着世界学前教育新课程理念的影响和国外幼儿园课程模式的引入,使得国内各种课程模式层出不穷,呈现出多元化的局面。面对众多课程的冲击,大多数幼儿园课程实施都是以某种课程为蓝本, 相似文献