浅析小学语文教学中师生之间的有效互动

近些年来,国家对义务教育阶段提出了更加明确的要求,课程改革已经获得了一定的效果。过去的教学模式中教师占据了主导地位,师生之间缺乏互动。现在我国大力推行新型课堂,在新型课堂中,教师与学生是平等的关系,教师与学生之间有大量的互动,为学生们将来进一步学习打下坚实的基础。本文简述了小学语文教学中师生互动的必要性,介绍了师生互动的现状,分析了师生互动中存在的问题,总结了小学语文教学中师生间有效互动的策略。     

体验式学习在小学数学教学中的应用研究

随着教育改革的深入发展,小学数学教学更加重视学生获取知识技能的过程,怎样有效开展体验式学习,促进学生情感态度与价值观的综合发展,是当前教师面临的重要问题。因此,为了进一步提高课堂教学质量,对体验式学习在小学数学教学中的应用特点进行了探讨分析,并在总结各学习要素相互关系的基础上,提出了小学数学教学融合体验式学习的应用策略。     

基于交互式一体的小学数学互动教学模式分析

根据我国对新课程改革提出的要求,广大的教师要彻底改变"灌输式"的传统教学模式,逐渐转变为新型的探究式教学模式。互动教学模式需要教师和学生之间以及学生之间的积极互动,共同合作学习。这种教学模式在强调学生主体地位,增强学生团结合作意识的同时,促进了教师与学生之间的沟通交流,从而有利于营造积极活跃的课堂氛围。     

教学生活化 课堂互动化——论小学数学教学模式的创新

教学模式创新是我国教育体制改革的首要任务,本文以"教学生活化,课堂互动化"为首要出发点,重点分析新课标要求下小学数学教学模式的创新路径,为相关教育工作者提供参考和借鉴。     

小学语文口语交际“多向互动”教学模式探究

面对小学教学体系的能力培养要求,教师需要去促进学生在口语交际上的能力提升,以实际交流活动为载体,让学生能够产生交单交流的欲望。在部编课文教材的内容下,需要教师更好地将合作教育加以应用,在人际效应与心理因素的前提下改变学生的口语交际状况。尽管现如今的"多向互动"教学模式还存在许多问题,但是作为教师,我们的一项任务就是去解决问题所联系的形式漏洞,从而去切实提升小学生的口语能力与交际能力。本文从小学语文教学中口语交际的真实姿态出发,在锤炼小学生个性表达的同时促进教学学习的转变,以期把口语交际教学推向一个新的发展高度。     

中学移动学习主流课堂互动工具横评

在移动学习中,借助一些课堂互动工具,可以实现多种多样的互动功能,更可以跨越时空限制进行交流互动。本文选择5款现阶段主流的课堂互动工具,进行对比评价,分析各个产品的优缺点,最终得出ClassDojo和UMU是最适合中学使用的课堂互动工具的结论。     

融合式教学在高校《工程化学》教学中的创新实践

针对高校《工程化学》内容涵盖面广,知识点多且零散,学生学习效率低下的现状,本文作者以融合式教学方式为突破口,在教学中不拘泥于形式,进行课前作业融入、课堂拓展融入以及传统讲授、多媒体教学与雨课堂教学相互融合的方式,改变传统的"教师教,学生学"的教学模式。实践证明,新的融合式教学方式提高了学生学习的积极性和主动性,并加强了教师教和学生学的有效互动。     

初中英语互动教学艺术的探索

在初中英语教学课堂,教师通常会采用各种有效的教学模式,以帮助学生提高学习认识,不断掌握有效的学习方法。为了进一步实践研究,本文结合互动教学模式,充分研究了互动教学艺术,希望分析能够为相关教学工作开展提供有效助力。     

“利用网络家园互动平台促进幼儿园课程建设与实施的实践研究”课题研究报告

一、课题的提出 1．课题提出的背景 当前,随着世界学前教育新课程理念的影响和国外幼儿园课程模式的引入,使得国内各种课程模式层出不穷,呈现出多元化的局面。面对众多课程的冲击,大多数幼儿园课程实施都是以某种课程为蓝本,